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第一节构思与语言篇;;“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众,
没有主题的文章就没有灵魂,没有生命。写作过程中,审题是前提,立
意是关键。文章的“意”,就是写作者通过记叙、议论、说明等方式传达
的思想感情,或是要告诉别人的道理,或是要给人的启示,或是要让人
受到的感染。立意如同文章的基石,只有基石打得好,才能建成高楼大
厦。立意,决定着一篇文章的高度。;;;【审题指导】;【写作思路】
思路一:个人成长。可以写个人为自我“这份繁华”奋斗的经历。如自
己在求学或学艺过程中遇到了困难,坚定信念,通过各种努力或他人帮
助最终取得成就或实现自我价值。
思路二:传统文化。可以写人们为文化“这份繁华”付出的努力。如面
对庙会、戏曲、习俗等的没落,非遗传承人精进技艺,学校开展相关文
化课程等。;思路三:家国情怀。可以写集体为国家、城市“这份繁华”奋斗的故
事。如选取战士、科研工作者、劳动者等典型人物,讲述他们为国家繁
荣、城市发展作出的贡献,最后抒发感悟。也可以议论集体如何为家国
“这份繁华”奋斗,如为了这份繁华,他们奉献青春热血、选择隐姓埋
名、做到清高自守。
思路四:自然感悟。可以就自然现象写出自己的感悟,例如许多植物
为了呈现独属于自己的“繁华”努力向上生长。;【误区警示】
1.内容空洞。通篇只有对“繁华”的思考与感悟,缺乏对具体真实内容
的诠释,会使文章显得空泛、枯燥。
2.偏离主题。题目强调“繁华”背后的思考和行动,但文章花大量笔墨
在“繁华”场景的描写上,没有详写人物“为了这份繁华”付出的具体行动
和努力,从而偏离作文主题。;【佳作展台】;我的爸爸是一名建筑工人。这天,他在家休息,听到我背诗时有所疑
惑,便走过来,轻声问道:“你能不能再朗诵一遍?”
“可以啊,”我朗声应道,“《陶者》,梅尧臣。陶尽门前土,屋上无
片瓦。十指不沾泥,鳞鳞居大厦。”
爸爸听了,点了点头,对我说:“写得真好!我对这首诗有自己的理
解。明天应该不下雨,我带你出去,让你体会我对这首诗的理解,怎么
样?”父亲的话让我既惊讶又充满期待。
次日,雨收云散,爸爸骑着电瓶车载着我来到工地。我很疑惑,问
道:“爸,来这里做什么?”爸爸笑着答道:“这里有你需要的答案。”;随着工地大门开启,我踏入另一个世界。在爸爸的指导下,我戴上安
全帽,开始搬运建筑材料。面对十几层高的大楼和沉重的建筑材料,我
感到力不从心。爸爸鼓励我坚持下去,说道:“从最高层往下搬,这样你
会有盼头。”我咬牙坚持,弯腰抬起建筑材料,一步一步地走到指定的地
方,汗水早已浸湿衣裳。
中午,我们在简易的食堂里吃大锅饭,随后在灰尘遍布的屋角,席地
而睡。一天下来,我感到双腿沉重如灌铅,手脚都磨出了血泡。;夜幕降临,街道两旁店铺的霓虹灯渐次亮起,商圈各处电子屏上播放
着五彩斑斓的广告,周围高楼大厦则披上了绚丽多彩的外衣,置身其中
令人眼花缭乱,只觉如梦如幻。而漫步于大街小巷的人们欢声笑语,穿
梭于楼宇间的车辆川流不息,为夜晚的城市谱写了一曲动人的交响乐。
爸爸指着周围的建筑说:“看,这就是用你搬运的建筑材料所建造的城
市。一砖一瓦,都离不开劳动工人的付出。”我望着眼前璀璨的城市景
象,心中涌起一股暖流。;“这就是我对那首诗的解读,你能理解吗?”爸爸问。我点了点头,
说:“我明白了,城市的繁华离不开每个人的付出。而我,也要努力学
习,将来为这座城市的繁华增添更多的光彩。”
爸爸听后,露出了欣慰的笑容。那一刻,我终于明白了爸爸的良苦用
心,也明白了自己肩负的重任。;得分
点;结构;;请以“前进,我有我的姿态”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真
实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。;【审题指导】
这是一道给出材料的命题作文。首先,把握材料的两层意思:前进的
意义和名人事例,姿态的表现和行动。其次,审题时应聚焦于“前进”与
“我的姿态”,“前进”指向前行动或发展,如在学习、生活、爱好等方面
的积极进取;“姿态”指态度、气度,也指品质精神,强调正能量和独特
个性;“我”则说明写作必须采用第一人称。立意上,可围绕个人成长、
特定姿态来展开。如通过描述自己在前进过程中的经历,如克服困难、
迎接挑战等,体现自己独特的前进姿态,表达自我成长和进步的主题。
如以勤奋好学、自我纾解、矢志不渝等为切入点,阐述这些品质在个人
前进中的重要性,鼓励人们在生活中保持积极的姿态。;选材上,可以选取自己或他人克服困难、不懈奋斗的真实故事作为素
材,如学习上的持之以恒、面对挫折时的乐观坚强等。通过具体事例,
展现主人公如何在前进的道路上,以独特的姿态(如勤奋好学、勇于创
新、乐观向上等)克服困难,实现自我超越。构思时,可采用“总分总”
的结构。;【佳
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