小儿惊厥高热护理.pptx

小儿惊厥高热护理

汇报人：xxx

20xx-04-05

小儿惊厥高热概述

急救处理措施

护理评估与观察要点

护理计划与实施

康复期管理与指导

预防策略及家长教育

contents

目录

PART

01

小儿惊厥高热概述

小儿惊厥高热，又称热性惊厥或高热惊厥，是指在上呼吸道感染或其他感染性疾病初期，体温上升过程中大于38℃以上出现的惊厥现象。

主要由于小儿神经系统发育尚未完善，在高热状态下容易引发大脑神经元的异常放电，从而导致惊厥的发生。

发病原因

定义

小儿惊厥高热时，患儿通常表现为突然意识丧失、双眼上翻、四肢强直或抽动，口吐白沫，面色青紫等症状。发作时间一般较短，数秒至数分钟不等，发作后患儿会感到疲乏无力。

临床表现

虽然大多数小儿惊厥高热预后良好，但长期或频繁发作可能对患儿的神经系统发育造成不良影响，如智力低下、行为异常等。此外，惊厥过程中患儿可能出现呼吸暂停、咬伤舌头等意外情况，需要及时处理。

危害

发病率

小儿惊厥高热是小儿时期常见的神经系统疾病之一，其发病率较高，尤其在6月至3岁的小儿中更为常见。随着年龄的增长，大脑发育逐渐完善，惊厥的发生率也会逐渐降低。

易感人群

6月至3岁的小儿是惊厥高热的主要易感人群。此外，有家族史的小儿、患有某些感染性疾病或颅内疾病的小儿以及营养不良、免疫力低下的小儿也更容易发生惊厥高热。

PART

02

急救处理措施

对于牙关紧闭的患儿，应将其口唇轻轻撬开，用缠有纱布的压舌板放入口中，以防舌咬伤。

保持环境安静，减少刺激，避免惊厥再次发作。

立即解开患儿衣领，取平卧位，头偏向一侧，及时清除口鼻腔分泌物和呕吐物，以防误吸导致窒息。

首选药物控制

地西泮为首选药物，静脉注射可迅速控制惊厥发作。苯巴比妥也可用于控制惊厥，但起效相对较慢。

针刺止惊

在药物治疗的同时，可采用针刺人中、合谷等穴位进行辅助治疗。

注意观察患儿病情变化

密切观察患儿的呼吸、心率、血压等生命体征，以及惊厥发作的持续时间、间隔时间和程度等。

可采用冰袋冷敷、温水擦浴等方法进行物理降温，以降低患儿的体温。

物理降温

对于高热持续不退的患儿，可给予退热药物进行降温处理。但应注意避免过度使用退热药物导致体温骤降而引起虚脱。

药物降温

在降温过程中，应注意及时补充水分和电解质，以防脱水和电解质紊乱。

补充水分和电解质

PART

03

护理评估与观察要点

持续监测体温变化，记录高热峰值及持续时间。

观察心率、呼吸节律及频率，评估是否出现异常情况。

定期检查血压，注意低血压或高血压风险。

观察皮肤颜色、温度及干燥程度，评估脱水风险。

体温

心率与呼吸

血压

皮肤与粘膜

意识状态

瞳孔变化

肌张力

反射活动

01

02

03

04

评估患儿意识清晰度，注意有无昏迷、嗜睡等表现。

观察瞳孔大小、对光反射等，评估神经系统受损情况。

检查患儿肌张力，注意有无增高或降低情况。

测试患儿各种反射活动，如吸吮反射、拥抱反射等。

呼吸系统并发症

循环系统并发症

消化系统并发症

神经系统并发症

评估患儿呼吸功能，注意有无呼吸困难、呼吸衰竭风险。

注意患儿食欲、呕吐及腹泻等症状，预防脱水及电解质紊乱。

观察患儿心率、心律及血压变化，预防心力衰竭等严重并发症。

持续监测神经系统功能，预防脑水肿、癫痫等严重后遗症。

PART

04

护理计划与实施

惊厥发作时立即将患儿平卧，头偏向一侧，解开衣领扣，及时清除口鼻分泌物，防止窒息。

保持呼吸道通畅

降温处理

安全防护

饮食护理

高热时采取物理降温，如温水擦浴、退热贴等，同时遵医嘱给予退热药物。

抽搐时防止碰伤及坠床，必要时约束肢体，上、下牙齿之间应垫上牙垫，防止舌咬伤。

给予清淡、易消化、富含维生素的流质或半流质饮食，鼓励患儿多饮水。

心理护理

对患儿及家长进行心理安慰，减轻其焦虑和恐惧情绪。

健康教育

向家长讲解惊厥和高热的相关知识，指导家长掌握物理降温和药物降温的方法，以及惊厥发作时的应急处理措施。同时，强调预防接种的重要性，指导家长合理安排患儿的饮食和生活起居，增强患儿的抵抗力。

PART

05

康复期管理与指导

家庭环境

保持室内空气流通，温度、湿度适宜，避免噪音和强光刺激，为患儿提供一个安静、舒适的康复环境。

医院环境

如需在医院康复，应选择有良好隔音、采光和通风条件的病房，减少外界干扰。

患儿康复期需保证营养均衡，适量增加蛋白质、维生素和矿物质的摄入，如鱼、肉、蛋、奶、新鲜蔬菜和水果等。

营养均衡

根据患儿的消化功能和饮食习惯，制定个性化的饮食方案，少量多餐，避免油腻、辛辣和刺激性食物。

饮食调整

心理康复

关注患儿的心理状态，及时进行心理疏导和干预，减轻焦虑、恐惧等不良情绪，促进心理康复。

神经功能训练

针对患儿可能出现的神经功能障碍，进行专业的神经功能训练，如感知觉训练、运动功能训练等，促进神经功能