中小学人教四年级上册英语[精2]Unit 2 B lets talk 教案教学设计教育教学资料整理.docVIP

Unit2Myschoolbag

PartBLet’stalk

教学目标与要求

1．学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中恰当运用句型whatcolorisit?It’s…问答颜色。

2.能够在情景中理解新词lost，toy，notebook的意思并能正确发音

重点 1．句型：whatcolorisit?It’s…问答颜色。

2．词汇：lost，toy，notebook

难点对hereitis和hereyouare的理解。

教具单词卡片，书

教学环节 师生活动

Preparation准备活动

1. Warm-up

Let’sdo

活泼欢快的节奏，让学生在愉快的进入课堂学习

2.Freetalk

教师指着书包，与学生做问答。

教师：Whatcolourisit?

学生：Itsblackandwhite.

教师：What’sinyourschoolbag?

学生：AnEnglishbook…

然后学生与学生对话。

对话既是对A部分的回顾应用，又下面的学习做铺垫，承上启下。

教学环节 师生活动

Presentation新知呈现

创设情境，导入新课

1.教师带领学生看图：Sarah和Amy讨论丢失的笔记本的画面。教师指着图片说Sarahlosthernotebook.板书新单词lost，并带读单词。

2.教师继续提问IsSarahhappyorsad?请学生注意Sarah说的话：Ilikeitverymuch。学生回答Sheissad教师继续问Whatcanshedo？

3．教师指着张鹏说ZhangPenglostsomething，too.Let’sgoandhavealook.

（开始无字幕）

4．教师出示句子：ZhangPenglosthisEnglishbook.

请学生完整听一遍对话录音，判断句子正误。

学生听完后进行判断，并讲Englishbook更正为schoolbag。

5.教师提问WhatcolorisZhangPeng’sschoolbag?板书核心句型：Whatcolorisit？学生跟读并听录找答案。

听音之前教师给出答案的选项：

A.It’sblackandwhite.

B.It’sblueandwhite.

学生听完后选择正确的答案。

8.教师提问What’sinZhangPeng’sschoolbag?请学生在对话中找出答案：AnEnglishbook，twotoysandanotebook。教师利用单词卡片和实物教学单词

toynotebook。

9.播放录音，请学生看图听音后填充句子：ZhangPeng’sschoolbagis3

_______and________.

教学环节 师生活动

Practice巩固练习

1.听录音跟读，注意语音语调

2.教师师范读

3.学生自由朗读对话，教师提醒学生注意按照意群朗读。

4.小组展示对话

教师根据情况及时评价，多鼓励。

5.Let’splay

根据包的颜色，运用句型Whatcolourisit？It’s…做对话

教学环节 师生活动

Production输出运用

1. 失物招领

假如你丢失了物品，你怎么去实物招领处询问呢？

如果你是失去招领处的工作人员，你该怎样问呢？

小组为单位进行讨论，对话。

教师可以提供对话素材

文具、书本、玩具

引导一个小组表演一次，给全班学生一个示范。

2.小组展示

3．作业布置

1、Listentothetape2、ReadP17

板书设计

Unit2BLet’stalk

What’scolourisit?

It’s…

losttoynotebook

教学反思