2024年领导艺术与科学复习资料.doc

领导艺术与科学复习资料

第一章

1、领导乃是领导者在各种环境中系统地影响组织组员行为以达成组织目标的过程，也就是说、领导是与组织组员之间相互影响关系确实立过程。

这一过程包括的意思重要由如下三点

领导是领导者与被领导者之间的一个互动过程

这一过程是在特定的环境下进行的

领导者的任务是建立和维系这种互动关系

2、结合前人的研究，我们以为，领导是指在社会组织中，领导者通过影响其属下行为以达成组织目标的过程。包括如下内容：

1）领导的目标是为了实现组织目标。世界上不存在无目标的领导，也不也许实现无领导的目标。

2）领导的本质是领导者对被领导者的一个影响过程。影响就是为了使属下的努力与领导所确立的组织目标保持一致。领导的每一个职能、每一个领导步骤都包括着影响，所采取的每一个伎俩、每一个措施都是为了影响他人。

3)领导必然产生于一定的社会组织当中，单个的人不也许形成领导。正是基于整个社会组织的生存与发展，领导的存在才显得必要。

4)领导是人的一个活动，是人与人之间的一个互动。领导活动急需要领导者的发起与组织，也需要被领导者的积极配合和执行，领导者与被领导者共同组成了领导活动的主体。

5）领导的措施是多个多样的，既需要定性的理论和经验，也需要定量的专门技术。这也组成了领导科学研究的重要内容。

3、领导的特性

1）权威性（是领导的首要特性，领导权威是领导者得以开展活动的前提和基础。

2）服务性（是领导活动的价值取向和精神归属）

3)综合性（领导内容和领导者的素质具备综合性）

4)超前性与战略性（在发展迅猛而多变的当代社会，领导者只有具备远见卓识，才能准确判断将来也许发生的变化，正确把握组织将来的发展方向。）

5）超脱性与全局性（是领导重要原因，领导活动要求领导者能够超越于各种利益群体之上，从全局利益入手，对各种食物进行整体性的统领和协调，动员和激励下属实现组织的目标）

4、领导与管理的关系是相辅相成，重要表目前如下两个方面。

1）领导离不开管理，否则，领导目标的实现就会成为一句空话。不但如此，有管理但管理不足也不行。领导有力而管理不足而导致如下后果。

①重视长期远景目标，轻视近期规划和预算。

②产生一个强大的群体文化，不分专业，缺乏体系和规则

③轻易使那些不乐意利用体制和规则办事的人集结在一起，从而导致情况难以控制，甚至引起混乱

2）管理也离不开领导，否则，管理的行为方向就会迷失，不但如此，有领导但领导不力也易出现问题。管理有力但领导不够会导致如下情形

①更多强调眼前而忽视久远，过度重视细节问题而极少注意宏观战略

②更多重视专业化的选择，而极少重视整体和团体精神

③过度侧重于抑制，控制，但对扩展、授权和激励强调得不够。

领导与管理是两个不一样的内涵，其区分如下（课本总结）

领导具备前瞻性，管理具备目前性。领导活动致力于组织发展愿景的创造，领导通过结合组织组员的不一样需要，确定组织期望达成的将来境况，并使其发展成为一个可行的构想。这种愿景和构想重要体目前决议和目标的制定上。而管理活动则侧重于目前工作落实以及现实问题的处理。

领导具备整体性，管理具备局部性。换句话说，领导重视的是整体利益，而管理更重视局部效率。领导活动中的计划、协调和控制等多步骤多以组织各个组织部分的有效整合为目标，而管理活动的计划、协调和控制等多步骤多以提升组织某一项的工作效率为目标。

领导具备超脱性，管理具备操作性。领导的超脱性是指领导活动多重视驾驭全局，从宏观上把握过程，强调从根本上处理问题。管理的操作性是指管理多重视微观细节问题，重视组织资源的合理配备和详细性事务的科学安排。

5、领导艺术具备经验性、非模式化和实践性等特性。也就是说，领导艺术是领导者的经历、学识、个性、能力等原因相互作用所组成的聚合状态。不过这种状态会因时、因地、因人而异，并没有统一的模式。并且领导艺术的许多内容尚处在“只可身教，不可言传”的经验状态，因此领导艺术还具备很强的实践性。

领导艺术源于实践，也只有回到实践当中才能不停得到检查和发展。

6、领导者要实现组织的目标，就必须在制定决议和实行决议的过程中，能够利用当代科学技术所带来的先进方式、措施和伎俩，并加以程序化、规范化，这就是当代领导的科学化。

7、领导者要想达成这一目标，就必须辅之以各种行之有效的激励机制，将组织的目标转化为个人目标，使其为实现组织的目标而努力，这就是领导的艺术化。

第二章

8、领导环境：从狭义上讲，领导环境是指与领导行为直接相互作用的组织内部的小环境。从广义上讲，领导环境是指制约或推进领导活动展开的各种自然要素和社会要素的组合，是影响领导行为模式的政治、经济、文化、法律、科学技术、自然要素等组织内、外气氛和条件的总称。

9、领导的内部环境是指组织内部各种对领导活动产生制约或推进作用的原因