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研究报告

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2024年度学校绩效评估报告

一、评估概述

1.1评估背景与目的

(1)2024年度学校绩效评估是在我国教育事业发展新阶段，对学校整体工作的一次全面检查和综合评价。此次评估旨在贯彻落实国家教育政策，推动学校深化改革，提高教育教学质量，增强学校核心竞争力，促进学校可持续发展。在当前教育改革不断深化、教育国际化步伐加快的背景下，开展学校绩效评估对于优化教育资源配置、提升学校管理水平具有重要意义。

(2)本次评估背景主要包括：一是我国教育事业发展已进入全面深化改革的阶段，学校面临着教育体制、教育结构、教育内容等方面的深刻变革，对学校管理水平提出了更高要求；二是随着教育国际化进程的加快，学校需要与国际教育接轨，提高教育质量和国际竞争力；三是随着社会对教育的关注度和期望值的提高，学校需要更好地满足社会需求，为社会培养更多优秀人才。因此，开展学校绩效评估对于学校自身发展和适应社会需求具有重要意义。

(3)评估目的主要包括：一是全面了解学校办学条件、师资队伍、教育教学、科研与社会服务、学生管理与就业指导、内部管理与保障、对外交流与合作等方面的现状和水平；二是查找学校发展中存在的问题和不足，为学校改进工作提供依据；三是总结学校特色与亮点工作，推广先进经验，促进学校整体水平的提升；四是推动学校深化改革，提高教育教学质量，增强学校核心竞争力，为我国教育事业的发展贡献力量。

1.2评估范围与对象

(1)本次评估范围涵盖学校整体工作，包括教育教学、科学研究、社会服务、学生培养、师资队伍建设、内部管理、校园文化等各个方面。具体而言，评估将全面考察学校在课程设置、教学质量、学生综合素质培养、师资队伍建设、科研创新能力、社会服务贡献、内部治理结构、校园文化建设等方面的表现。

(2)评估对象包括学校全体教职工和学生。对于教职工，评估将重点关注其教学能力、科研水平、社会服务能力、师德师风等方面；对于学生，评估将关注其学业成绩、综合素质、创新能力、就业竞争力等方面。此外，评估还将涉及学校领导班子、职能部门、教学单位、科研机构等各个层面。

(3)在评估过程中，学校将邀请相关政府部门、行业专家、社会人士、学生家长等参与评估工作，确保评估的客观性、公正性和全面性。同时，学校内部也将设立评估小组，负责组织实施评估工作，确保评估过程规范、有序、高效。评估结果将作为学校改进工作、制定发展规划的重要依据。

1.3评估方法与工具

(1)本次评估方法采用定性与定量相结合的方式，确保评估结果的全面性和准确性。定性评估主要通过访谈、问卷调查、案例分析等方式，深入了解学校各项工作开展情况，挖掘学校特色和亮点。定量评估则通过收集相关数据，运用统计学方法对学校各项工作进行量化分析，为评估提供客观依据。

(2)在评估工具方面，学校将采用多种工具，包括但不限于以下几种：一是自评报告，由学校各部门根据评估指标自行填写；二是访谈问卷，通过面对面或在线方式对教职工、学生、家长等进行访谈，收集各方意见和建议；三是实地考察，评估组将对学校的教学设施、科研平台、校园环境等进行实地考察；四是数据统计，通过收集整理学校教育教学、科研、管理等各方面的数据，进行定量分析。

(3)评估过程中，学校将严格执行评估程序，确保评估工作的规范性和严肃性。评估结果将作为学校改进工作、制定发展规划的重要依据，同时对学校未来发展起到导向作用。评估结束后，学校将根据评估结果，制定整改方案，持续改进学校各项工作，提升学校整体水平。

二、办学条件评估

2.1基础设施建设

(1)学校在基础设施建设方面取得了显著成效，为教育教学提供了良好的物质条件。学校占地面积扩大，校舍面积增加，教学设施得到了全面升级。教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等基础设施完善，能够满足教学、科研和师生生活的需求。

(2)学校高度重视信息化建设，投入大量资金用于校园网络、多媒体教室、实验室等信息化设施的建设与更新。校园网络覆盖率达到100%，实现了无线网络的全覆盖，为师生提供了便捷的信息获取和学习环境。同时，学校还配备了先进的教学设备，如智能黑板、虚拟现实实验室等，提升了教学质量和效果。

(3)学校注重校园绿化和美化，打造了生态校园。校园内绿树成荫，花坛点缀，景观水池与草坪相映成趣，为学生提供了一个优美、舒适的学习和生活环境。此外，学校还建设了学生活动中心、休闲广场等公共设施，丰富了师生的校园文化生活。基础设施的不断完善，为学校的发展奠定了坚实基础。

2.2教育资源配备

(1)学校在教育资源配备方面持续加大投入，致力于为学生提供丰富多样的学习资源。图书馆藏书量逐年增长，涵盖了各个学科领域的必威体育精装版教材、专业书籍和期刊杂志，同时，数字图书馆的建设也为学生提供了便捷的在线阅读和学习资源。

(2)实验室和实训基地建