教科版2024八年级物理上册知识梳理+同步练习【完整版】课时6.2 物质的密度（原卷版）.pdf

第六章质量与密度

课时6.2物质的密度

2022年课程标准物理素养

1.2.3通过实验，理解密度。会测量固体和液体的科学观念：密度的概念、单位和性质、密度公式。

密度。能解释生活中与密度有关的一些物理现象。科学思维：理解密度公式，能用密度知识解决实际问题。

4.1.2测量固体和液体的密度。科学探究：通过实验探究，理解质量与体积间的关系。

知识点1：密度

1.密度的概念

在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用ρ表示。

2.对密度的理解

（1）密度是物质的一种特征，在条件一定的情况下，每种物质的密度是确定的。密度不随物体质量

或体积的变化而变化。

（2）不同的物质，密度一般不同的。

3.密度公式及单位

（1）密度的公式：

m

（2）密度的变形公式：mV，V。



（3）密度的单位

3

①国际单位：kg/m，读作“千克/每立方米”。

3

②常用单位：g/cm，读作“克/每立方厘米”。

333

③单位换算：1g/cm=10kg/m。

4.密度的物理意义

密度时物质的一种性质，表示单位体积的某种物质组成的物体的质量。例如，纯水的密度为

3333

1.0×10kg/m，表示体积为1m的纯水的质量为1.0×10kg。

知识点2：密度的应用

1.利用密度可以鉴别物质的种类

2.密度在生活中的应用

(1)根据密度大小选择合适的材料(物质)。

(2)根据密度，鉴别优劣。

(3)测量密度，确定矿藏种类。

目录

题型1：密度的概念、定义和单位3

题型2：物体质量和体积的关系3

题型3：常见物质的密度4

题型4：密度公式的简单应用5

题型5：利用密度公式进行比值计算6

问题一：探究同种物质的质量和体积的关系

不同物质构成的物体，如体积相同的木块、铝块、铁块，它们的质量不同，铁块的质量最大，铝块质

量较小，木块质量最小，即体积相同的不同物质，质量不同。同种物质构成的不同物体，体积越大，质量

越大，它们的质量与体积的比是一定的吗？

提出问题同种物质的质量与它的体积是否成正比

选取大小不同的几个长方形铝块，分别用太平测量它们的质量，用刻度尺测量长、宽、高后计算出它

设计实们的体积，列出实验数据记录表格并记录数据。然后以体积V为横轴，以质量m为纵轴，依据数据早

坐标纸上描点，再把这些点用平滑的线连接起来，分析归纳图像的特点。

称量质量为200g托盘天平（含砝码）1架、刻度尺、3个大小不同的铝块，如图所示。

实验器材

托盘天平（含砝码）刻度尺铝块1铝块2铝块3

（1）将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；

（2）用天平测量出铝块1的质量，将数据填入表格中；

（3）用刻度尺测出铝块1的长、宽、高，计算出其体积，将数据填入表格中；

（4）重复上述步骤（2）、（3），分别测出铝块2、铝块3的质量和体积，并将数据记入表格中；

进行实

（5）分别计算出铝块的质量与对应的体积的比值，将数据填入表格中。