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学校工会范文之学校心理征询室工作总结

?良好的心理素养是人全面开展过程中的重要组成部分，心理健康教育是提高学生心理素养的教育，是施行素养教育的重要内容，加强心理健康教育，提高学生心理素养，使他们健康成长，这是我们每一个教育工作者神圣使命。为此，我校把心理健康教育工作放在首位，开展了一系列的活动。

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一、加强对老师的培训，提高老师的辅导技巧。

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我校利用班主任会议对班主任进展心理健康教育知识培训。平时推荐一些文章印发给老师进展学习，协助老师掌握一些辅导技巧，协助班主任上好班会课，对学生进展心理疏导。

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二、扎实工作，加强学生的个别心理辅导，促进学生心理健康开展。

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心理辅导在协助学生消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥潜能，有效习惯环境方面具有重要作用。本学期，我校在个别心理辅导方面做了大量的工作，获得宏大的成效：

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1、坚持实行了辅导员工作制度。

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2、加大宣传力度。通过张贴海报，课堂上促进，校园广播，班主任工作等让学生特别是初3、增加了心理征询的方式，不仅有个别面询还有征询。通过宣传和拓宽心理征询渠道，本学期来征询的学生与以往相比有上升的趋势这也说明了我校学生对心理健康教育的观念发生了宏大的变化，从对心理征询题的回避转变为能积极主动寻求心理上的协助。

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4、做好个别辅导的同时，针对初三学生学习压力大，心理负担重的实际，我校在2015年3月20日举办了以“信念”为内容的团体心理辅导，给初三学生把好学习考试心理关，使学生能以积极、健康、向上的心态面对初三，面对考试。

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三、积极开展多种方式的心理健康教育活动

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1.加强学校心理征询室的宣传工作。

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通过黑板报、橱窗、校园广播等途径，努力普及心理健康知识。本学期，心语广播站宣传内容主要包括学生的身体健康、饮食健康，还有心理健康方面的知识，内容贴近学生的生活实际，起到了一定的教育作用。

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2.积极开展大课间活动和体育活动。

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我校每天坚持大课间活动，学校提供充足的活动器材，并依照实际情况，让各年级定期交换器材进展活动，如此不但丰富学生的活动内容，还充分调动了学生的积极性，让学生在活动中熏陶情操，放飞心情，同时也缓解了学习压力。

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3.分年级开展心理讲座，教育效果更佳。

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本学年分年级开展心理健康教育专题讲座，初一年级主题：如何习惯初中学习生活?初二年级主题：擅长与人交往?让本人成为受欢迎的人初三年级主题：知己知彼，成竹在胸。

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4.通过手抄报评比等活动，让每个学生更好地理解本人。

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四、加强家校共育，整合教育资源。

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学生的心理健康教育仅仅依托学校是远远不够的，更需要家庭教育。因而，学校利用家长会、家长开放日活动、家长学校，提高家长对心理健康的认识，并利用家校通等方式及时与家长联络，共同做好学生的心理健康工作。

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总之，在过去的一学期中，我校的心理健康教育工作获得了宏大的进步，但还有许多缺乏。今后我们要接着提高认识，转变观念，特别是广大老师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。