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长江大学文理学院2019年高职扩招(第二批)文化素质
考试大纲(语文)
一、考试目标及要求
本科目要求测试考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力,这五种能力表现为五个层级。
识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。
理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。
分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息,分解剖析相关现象和问题,并予以归纳整合。
鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。
表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。
对于以上五种能力层级,每种均可有难易不同的测试。
二、考试形式及试卷结构
本科目考试采取闭卷、笔试的方式进行,总分为80分,其中难题约占10%、中等难度题约占20%、容易题约占70%。试卷结构、题型、分值如下:
单项选择:15题,30分
古诗文阅读:1题,10分
现代文阅读:1题:10分
写作:1题,30分
三、考试内容及要求
(一)语言文字应用
1.基础知识
(1)识记现代汉语普通话常用字的字音。
(2)识记并正确书写现代常用规范汉字。
2.表达应用
(1)正确使用标点符号。
(2)正确使用常用词语(包括成语)。
(3)辨析并修改病句。(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。)
(4)扩展语句,压缩语段。
(5)选用、仿用、变换句式(把字句、被动句、判断句、祈使句)。
(6)正确判断和运用常用的修辞方法。(常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。)
(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
(二)文学基础知识
识记古今中外重要作家及主要作品、文学体裁常识、古诗词名句。
(三)文学阅读与鉴赏
1.古代诗文阅读
(1)理解常见文言实词在文中的含义。
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法。(常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。)
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法。(包括:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。)
(4)理解并翻译文中的句子。
(5)把握诗人的感情,评价作品的思想内容。
(6)鉴赏作品的形象和主要表达技巧。
2.现代文阅读
(1)理解词语在文中的含义,理解文中重要句子的含意。
(2)分析文章结构,把握文章思路。
(3)筛选并提取文中信息,归纳内容要点,概括中心意思。
(4)分析、概括作者在文中的观点态度。
(5)分析作品的体裁特征和主要表现手法。
(6)欣赏作品形象,赏析作品内涵,领悟作品艺术魅力。
(四)写作
能写论述类、实用类和文学类文章。作文考查分为基础要求和进阶要求。
1.基础要求
(1)符合题干要求(题意、文体等)。
(2)感情真挚,思想健康。
(3)内容充实,中心明确。
(4)语言通顺,结构完整。
(5)标点正确,不写错别字。
2.进阶要求
(1)透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。
(2)材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
(3)用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力,富有文采。
(4)见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
长江大学文理学院2019年高职扩招(第二批)文化素质
考试大纲(数学)
1.数与代数
有理数(定义,数轴表示,四则运算和乘方运算,相反数、倒数和绝对值,科学记数法)
实数(定义,识别无理数,数轴表示,四则运算,平方根,算术平方根,立方根,开方和乘方,二次根式)
整式(同类项,整式的加减乘运算,因式分解,平方差公式,完全平方公式)
分式(分式的加减乘除运算,分式的通分约分)
根式(平方根,根式化简求值,根式比较大小)
方程(一元一次方程及其求解、二元一次方程组及其求解、一元二次方程及其求解、根与系数的关系、几种典型的方程应用问题)
不等式(不等式,性质,解一元一次不等式、在数轴上表示不等式的解集)
函数(常量变量概念,函数的概念,三种表示法,根式,分式等函数求定义域,求函数值)
三个基本函数(一次函数,反比例函数,二次函数,绘草图)
2.几何
点线面认识
角的概念(度分秒表示,角平分线)
平行线与相交线(补角、余角、对顶角、同位角、同旁内角,垂线)
三角形(内角、外角、高、中线、角平分线,直角三角形,勾股定理,等腰三角形,等边三角形,三角形的内心,外心,重心,垂心)
三角形全等和相似(全等,相似判别,性质和应用)
四边形(多边形,内角和公式,外角和公式
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