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泗店镇教师电子备课(课时备课)
活动主题
4.神奇的七巧板
年
级
三年级
主备
老师
张兆芹
执教
时间
月日
活动
目标
知识与技能:
1、引导学生掌握制作七巧板的一般步骤和方法,初步培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
过程与方法:
引导学生归纳出制作七巧板的一般步骤和方法。
情感、态度、价值观:
通过体会七巧板的神奇,进一步认识古代人民的聪明智慧,培养学生的民族自豪感。
培养学生动脑动手的习惯。
教学重难点
重点:让学生掌握七巧板的制作原理和方法。
难点:培养学生的动手能力、动脑能力和创新能力。
活动准备
师生准备:剪刀、水彩笔、胶水、直尺、正方形纸片等。
预习设计:
活动环节
二次备课
第一课时
一、激趣导入:
今天,老师给大家带来几幅美丽的图案,让我们来欣赏一下。(出示几幅用七巧板拼成的图案)同学们看,这些图案漂亮吗?这么漂亮的图案和我们以前见过的图画有什么不同呢?你知道它们是用什么拼成的吗?
引导学生说出:七巧板。
师:七巧板能拼出许许多多漂亮的图画,你想玩七巧板吗?今天,我们就来进一步的认识——神奇的七巧板。(板书课题)
二、预习成果展示:
1、关于七巧板,你都了解了哪些知识呢?
2、学生汇报收集到的有关资料。
3、教师介绍七巧板的历史。
宋朝有个叫黄伯思的人,对几何图形很有研究,他发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”。后来有人把它改进为7张桌组成的宴几,根据吃饭人数的不同把桌子拼成不同的形状,这样用餐时人人方便。后来,有人把宴几缩小到七块板,用它拼图,演变成了一种玩具。就因为它的巧妙好玩,人们叫它“七巧板”。到了明末清初,皇宫中的人用它拼成了各种各样的吉祥图案来庆贺节日。
三、引导探究,获取新知:
1、研讨做法:
(1)出示七巧板,学生认真观察,从中你发现了什么?
(2)思考:怎样才能做出漂亮的七巧板呢?请大家结合课前老师发给你的正方形纸片,分小组进行探讨。
(3)分组探讨制作七巧板的步骤和方法。
(4)学生汇报讨论结果。
归纳制作方法:折纸、涂色、剪切、拼图、粘贴、成品修饰。
(5)师小结:你们真聪明,通过认真地观察、探讨,自己总结出了七巧板制作的步骤和方法,真了不起!
2、动手制作
(1)学生进行演示。
(2)学生评价制作成功的七巧板玩具。
3、趣味拼图
(1)根据具体图案进行拼图。
(2)根据物体轮廓进行拼图。
(3)激情创作
四、作品展示评价
1、学生展示作品,并介绍创意。
2、同学评一评,你觉得哪一幅作品最漂亮、最有创意?(组织学生进行个性化的评选)
第二课时
活动主题
4.神奇的七巧板
年
级
三年级
主备
老师
张兆芹
执教
时间
月日
活动
目标
知识与技能:
1、初步培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
2.通过趣味拼图,发展学生的空间观念。
过程与方法:
1.通过拼摆不同形状的图案,体会图形的变化,并对作品做出适当的评价。
情感、态度、价值观:
1.通过体会七巧板的神奇,进一步认识古代人民的聪明智慧,培养学生的民族自豪感。
2.培养学生动脑动手的习惯。
教学重难点
重点:让学生掌握玩七巧板的方法。
难点:培养学生的动手能力、动脑能力和创新能力。
活动准备
师生准备:剪刀、水彩笔、胶水、直尺、正方形纸片等。
预习设计:
活动环节
一、谈话导入:
上节课,我们玩过了正方形分割出来的七巧板。这节课,我们一起来看一看图形分割的七巧板。
二、探究发现
1、出示图形分割的七巧板,并动态展示七巧板拼出的图形。
2、引导学生发挥想象,运用圆形七巧板进行拼图。
3、七巧板的名称是怎样得来的?
4、七巧板里蕴含着哪些数学知识?
5、在玩七巧板时,有什么成功秘诀吗?
分组进行探讨
学生汇报讨论结果
师生共同总结
三、总结收获,拓展创新
1、学生畅所欲言,谈感想,谈收获。
2、教师小结:今天,我们学习了神奇的七巧板。此外,还有“五巧板”、“九巧板”……形状上,除了正方形、圆形外,还有长方形、蛋形……老师这里就有一幅蛋形的九巧板,你们能拼一拼吗?
四、实践作业
利用七巧板拼出一幅幅人物、动物、花草的漂亮作品。
教学反思:
泗店镇教师电子备课(课时备课)
活动主题
3.争做护绿小使者
年
级
三年级
主备
老师
张兆芹
执教
时间
月日
活动
目标
了解周围环境的绿化状况,使学生充分认识绿化环境的重要意义。
使学生把绿化意识落实到生活实践中,把绿化环境变成一种持之以恒的习惯。
培养学生调查问题、分析问题、解决问题的能力,提高学生的动手设计能力和创新能力。
教学重难点
重点:给植物设计“名片”,并给植物挂“名片”。
难点:设计植物“名片”。
活动
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