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《小马过河》的创新教学策略;目录;01;;;;02;小马在面临过河任务时，虽然一开始感到害怕和犹豫，但最终还是鼓起勇气进行了尝试。;;故事中多次出现情节转折，如小马遇到不同动物给出的不同建议、河水深浅的变化等，这些转折使得故事更加引人入胜，也带给了读者更多的思考空间。;03;情境模拟与体验;分组扮演角色;;04;运用“你觉得小马为什么会过河？”等开放式问题，引导学生自由发表观点，拓展思维广度。;;创意写作培养想象力;05;;浮力与水位关系;团队合作精神;06;通过《小马过河》这一富有童趣的教学内容，成功激发了学生对语文学习的兴趣，提高了课堂参与度。;;;THANKS
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