重难点02 语言表达规范之病句判断与修改技巧-2025年高考语文 热点 重点 难点 专练（天津专用）（原卷版）.docx

重难点01语言表达规范之病句判断与修改技巧

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TOC\o1-3\h\z\u命题趋势 1

重难诠释 2

限时提升练 11

常考命题1：搭配不当 11

常考命题2：成分缺失或赘余 12

常考命题3：语序不当 13

常考命题4：不合逻辑 14

考查形式1：选择题/病句辨析修改 15

考查形式2：主观题/病句修改 16

拓展培优练 17

年份

分值

提问方式

设题形式

设题角度

2024

4分

21.（2）文中画线句子有两处语病，请指明其序号并修改。

主观修改

搭配不当；语序不当

2023

3分

3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

客观选择

搭配不当

2021

4分

24.下面文段画线部分有两个病句，请指出其序号并提出修改意见。

主观修改

成分残缺；介词使用不当

2025年考向预测：

天津高考语文病句辨析与修改的命题趋势，近年来呈现出多样化和综合性的特点。在未来的考试中，我们可以预见以下几点趋势：

首先，语境理解能力的考查将更加深入。题目不再局限于单句的辨析，而是将病句置于一段或一篇文章中，要求学生在理解整体语境的基础上，准确把握句子的含义和逻辑关系。这种考查方式不仅能够测试学生对单个句子的理解，还能考察他们对文章整体结构和逻辑的把握能力。

其次，语法知识的运用将更加全面。病句辨析题目将不再仅仅关注基础的词性、句式结构和成分搭配，还会涉及更深层次的语法现象，如虚拟语气、倒装句、省略句等。这要求学生不仅要有扎实的语法基础，还要能够灵活运用这些知识来分析和解决问题。

再者，综合分析能力的考查将更为突出。题目设计可能会更加复杂，不仅要求学生识别出病句，还要分析出错误的原因，并能提出正确的修改方案。这种题目往往需要学生综合运用语言知识、逻辑推理和创新思维，对学生的综合能力提出了更高的要求。

此外，实际应用能力的考查也将成为重点。病句辨析不再只是纸上谈兵，而是要将所学的语文知识应用到实际语境中，如阅读理解、写作等，提高语言表达的准确性和流畅性。这种能力的培养，对于学生未来的学习和生活都具有重要的意义。

设问形式

1.文中画线句子有N处语病，请指明其序号并修改。

2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是。

3.下列选项中有（或没有）语病的一向是。

知识重构

高分技巧

一、现代汉语语法知识

句子是由词语或短语构成，具有一定的语调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位，句子前后有隔离性停顿。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；根据结构，句子可分为单句和复句。

一、单句以及句子成分

单句是由短语或单个的词充当的、有特定的语调、能够独立表达一个相对完整意思的句子。构成单句的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分成主语〔用“”表示〕、谓语〔用“____”表示〕、宾语〔用“”表示〕、定语〔用“()”表示〕、状语〔用“[]”表示〕、补语〔用“〈〉”表示〕六种成分。其中句子的基本成分是主语、谓语、宾语。主语部分和谓语部分之间可用“‖”划开。一般完整的句子成分的排列顺序为：

(定语)主语‖[状语]谓语〈补语〉(定语)宾语。

示例：(全体)同学‖[必须]做〈完〉(语文)作业。

类型

定义

特点

示例

主语

表示陈述或说明对象的语言单位

①经常由名词、代词、名词性短语充当

②一般指出谓语所说的“是谁”或“是什么”

①中国人民‖志气高。(名词)

②他‖是我最敬佩的老师。(代词)

③辱骂和恐吓‖绝不是战斗。(名词性短语)

谓语

表示主语的动作或状态的语言单位

①经常由动词、形容词充当

②一般表示主语“怎么样”或“是什么”

①满天乌云‖顿时消散了。(动词)

②树叶‖黄了。(形容词)

宾语

表示谓语动词涉及的对象的语言单位

①经常由名词、代词、名词性短语充当

②谓语的一种连带成分，用来回答“谁”或“什么”

③如“希望”“想”“可以”“说”“证明”“在于”“属于”这些表示心理活动、语言活动或证明什么的词后面的词、短语或句子一般都充当宾语

①经过几个月的观察，我还是了解了他。(代词)

②那沉睡的大虫醒来后，一下子就扑倒了一只山羊。(名词)

③大家都热爱首都北京。(名词性短语)

④历史已经证明毛泽东的选择是对的。(句子)

定语

用在主语和宾语的前面，起修饰和限制作用的语言单位

①经常由名词、形容词、代词、数量词充当

②一般定语与中心语之间有“的”字连接

①那(沉甸甸)的稻谷，像一垄垄(金黄)的珍珠。(形容词、形容词)

②(三杯)酒敬亲人。(数量词)

③(中国)的历史有(自己)的特点。(名词、代词)

状语

用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位

①经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充