2024年大学思修复习资料大全知识点课后题案例分析资料.doc

备注：

括号中的页码为旧版思修教材中该问题所处的页码。

绪论

课后题：

1.大学生怎样尽快适应大学新生活？

（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。

大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。

（2）提升独立生活能力。

确立独立生活意识；虚心讨教、细心体察；大胆实践、不停积累生活经验。不停提升生活上的自理能力，包括某些基本的生活能力；学会用平等的态度看待他人，正确地认识和评价自己，客观地看待他人的优势。

（3）树立新的学习理念。

树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终生学习的理念。

（4）培养优良学风。

高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。

2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？

不一样时代的青年面对不一样的历史课题，负担着不一样的历史使命。当代大学生负担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。

德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提升。当代大学生应努力成长为积极发展、健康发展、友好发展的一代新人。

3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的了解？

科学内涵：巩固马克思主义指引地位，坚持不懈得用马克思主义中国化必威体育精装版成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。

意义：它为当代大学生加强自身涵养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。

4.当代大学生提升思想道德素质与法律素质为何要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？

社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建友好社会、建设友好文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设友好文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义友好社会的重要确保；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。

社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身涵养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。

5.结合实际谈谈学习“思想道德涵养与法律基础”课的意义和措施。

意义：1.学习“思想道德涵养与法律基础”课，有利于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.学习“思想道德涵养与法律基础”课，有利于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提升思想道德和法律素养打下知识基础；3.学习“思想道德涵养与法律基础”课，有利于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。措施：1.重视学习科学理论；2.重视学习和掌握思想道德和法律涵养的基本知识；3.重视联系实际；4.重视知行统一。

第一章追求远大理想坚定高尚信念

基本概念

1．理想p17（14）

理想是人们在实践中形成的对将来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2．信念P18（15）

信念是认识.情感和意志的统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的精神状态。

3．共同理想p124（18）

建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。

基本原理要点

1．理想的类型p18（15）

社会理想；道德理想；职业理想；生活理想。

2．理想信念与大学生成长成才p19~p21（16-17）

理想信念的作用：理想信念指引人生的奋斗目标；理想信念提供人生的前进动力；理想信念提升人生的精神境界。

理想信念与大学生：引导大学生做什么人；指引大学生走什么路；激励大学生为何学。课后题

1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

理想信念对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标；理想信念提供人生的前进动力，激励人们向着既定目标奋斗前进；理想信念提升人生的精神境界，它