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研究报告

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2024年关于学校图书排查工作的报告()

一、工作背景

1.1政策背景

(1)根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国图书馆法》的相关规定，学校图书馆作为教育教学的重要辅助设施，承担着为师生提供文献信息资源和服务的重要任务。近年来，随着教育事业的快速发展，学校图书馆在服务内容、服务方式和服务质量上都有了显著提升，但同时也面临着一些挑战，如图书资源的更新换代、图书管理信息化程度不足等问题。为了进一步规范学校图书馆的管理，提高图书资源的使用效率，相关部门陆续出台了一系列政策文件，对学校图书管理工作提出了明确要求。

(2)在国家层面，教育部、文化部等部门联合发布的《关于进一步加强学校图书馆工作的意见》明确提出，要加强对学校图书馆的规范管理，提升图书馆的服务水平，为教育教学提供有力支持。同时，要求各地教育行政部门加强对学校图书馆工作的指导和监督，确保政策落实到位。此外，国家图书馆、公共图书馆等机构也积极参与到学校图书馆的建设和管理中来，通过资源共享、人员培训等方式，推动学校图书馆工作的全面发展。

(3)在地方层面，各省市教育行政部门根据国家政策，结合本地实际情况，制定了一系列地方性政策文件，对学校图书馆的建设、管理、服务等方面提出了具体要求。这些政策文件涵盖了图书馆硬件设施建设、图书采购、资源整合、信息化建设、人员配备等多个方面，为学校图书馆工作提供了政策保障。同时，各地也积极开展图书馆评估工作，通过评估结果反馈，推动学校图书馆工作的持续改进。

1.2工作目的

(1)本次学校图书排查工作的主要目的是为了全面了解学校图书馆的图书资源状况，确保图书资源的完整性、准确性和安全性。通过排查，可以及时发现并解决图书资源中存在的问题，如图书缺失、损坏、分类错误等，从而提高图书资源的利用率，保障师生的教学和科研需求。

(2)工作目的还包括优化图书资源配置，提高图书馆的服务质量。通过对图书资源的排查，可以分析图书的流通情况、借阅频率等数据，为图书馆的采购、典藏和流通等工作提供科学依据。此外，排查结果还可以用于评估图书馆的服务水平，促进图书馆管理制度的完善和服务流程的优化。

(3)最后，工作目的还在于加强图书馆工作人员的责任意识和服务意识，提高其业务能力和管理水平。通过排查工作，可以锻炼图书馆工作人员的实际操作能力，使其更加熟悉图书管理流程，提高工作效率。同时，排查过程中发现的问题也能够促使图书馆工作人员反思自身工作，不断提升服务质量，为学校师生提供更加优质、高效的图书信息服务。

1.3工作意义

(1)开展学校图书排查工作具有重要的现实意义。首先，它有助于确保学校图书资源的质量和数量，满足师生的教育教学需求。通过排查，可以发现并修复图书资源中的问题，如破损、遗失等，从而保障图书资源的完整性和可用性。

(2)其次，图书排查工作对于提升学校图书馆的服务水平具有积极作用。通过排查，图书馆可以了解图书资源的实际使用情况，优化资源配置，提高图书的流通率和借阅率。这有助于图书馆更好地服务于教学科研，为学校师生提供更加便捷、高效的信息服务。

(3)最后，图书排查工作对于促进学校图书馆的规范化、标准化管理具有重要意义。通过排查，可以总结经验，发现问题，提出改进措施，推动图书馆管理制度的完善和业务流程的优化，从而提升图书馆的整体管理水平。这对于提高学校图书馆的社会效益和学术影响力，具有重要意义。

二、工作计划

2.1工作目标

(1)工作目标之一是全面清查学校图书馆的图书资源，确保图书资源的准确性和完整性。这包括对纸质图书、电子图书和特藏文献进行全面盘点，核实图书的存量和状态，确保无遗漏、无重复，为图书馆的后续管理和使用提供准确的数据支持。

(2)另一目标是提高图书馆图书资源的利用效率。通过排查，分析图书的流通数据，识别热门图书和冷门图书，优化图书的陈列和分类，提高图书的检索速度和借阅便利性，从而提升师生的借阅体验和图书馆的服务质量。

(3)工作目标还包括加强图书馆的规范化管理，提升图书馆工作人员的业务能力。通过排查，发现并改进图书馆管理中存在的问题，如图书分类错误、借阅手续不规范等，同时通过培训和指导，提高图书馆工作人员的专业素养和服务水平，为图书馆的长远发展奠定坚实基础。

2.2工作内容

(1)工作内容首先包括对图书馆所有藏书进行详细清点，包括纸质图书、电子图书和多媒体资源。清点过程中，要核对每本书的ISBN、作者、标题、出版信息等详细信息，确保每本书的记录准确无误。

(2)其次，对图书进行分类检查，确保图书按照分类法正确归类，同时检查分类标签是否清晰可见，以便读者能够快速找到所需书籍。对于分类错误或标签缺失的情况，要及时更正并更新记录。

(3)此外，工作内容还包括对图书的保存状况进行评估，检查是