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3年级语文教学计划.pptx

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3年级语文教学计划

CONTENCT

教学目标与要求

教材内容及特点

课堂教学设计与实施

课外阅读指导与推荐书目

评价方式改革及其实践探索

教师专业成长与团队建设

01

教学目标与要求

培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。

在教学中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培养学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。

总体教学目标

01

02

03

04

巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。能熟练认读250个生字,能正确书写200个生字及150个左右由生字组成的词语。

知识与技能要求

巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。能熟练认读250个生字,能正确书写200个生字及150个左右由生字组成的词语。

巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。能熟练认读250个生字,能正确书写200个生字及150个左右由生字组成的词语。

巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。能熟练认读250个生字,能正确书写200个生字及150个左右由生字组成的词语。

培养学生热爱祖国大好河山的思想感情,激发学生热爱祖国语言文字的情感。

引导学生感受中华优秀传统文化的魅力,培养学生热爱中华优秀传统文化的情感。

培养学生关心自然、关心社会、关心他人的情感,引导学生树立正确的价值观和人生观。

情感态度与价值观培养

初步掌握精读、略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

养成认真倾听的习惯,能就不理解的地方向他人请教,就不同的意见与人商讨。

养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。每天至少阅读课外书籍半小时以上。

养成认真完成作业的习惯,书写工整,卷面整洁。能主动识字、自觉积累好词佳句。

学习方法与习惯养成

02

教材内容及特点

教材采用单元式结构,每个单元围绕一个主题展开,包含课文、词语、句子、阅读、写作等多个学习板块。

课文内容涵盖故事、童话、寓言、科普知识等多种文体,旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

教材注重语言知识的系统性和渐进性,从字、词、句、篇四个层面逐步提高学生的语言素养。

教材体系结构概述

重点篇章

知识点梳理

重点篇章与知识点梳理

《小蝌蚪找妈妈》、《曹冲称象》、《望庐山瀑布》等,这些篇章具有较高的文学价值和教育意义。

包括生字词、重点句子、阅读方法、写作技巧等。例如,学会使用比喻、拟人等修辞手法,掌握阅读理解的基本方法。

同音字、多音字的区分与运用,长句子的理解与表达等。

难点问题

通过对比分析、语境创设、多读多写等方法,帮助学生突破难点,提高语言运用的准确性。

解决策略

难点问题及解决策略探讨

“快乐读书吧”、“我爱阅读”等,引导学生开展课外阅读,培养良好的阅读习惯。

配套练习册、教辅材料、在线学习资源等,为学生提供丰富的学习支持和拓展空间。

特色栏目与拓展资源介绍

拓展资源

特色栏目

03

课堂教学设计与实施

情境导入

问题导入

故事导入

通过描述与课文内容相关的场景,引导学生进入学习状态,激发学习兴趣。

提出与课文内容相关的问题,引发学生思考,为新课学习做好铺垫。

讲述与课文内容相关的故事,吸引学生注意力,增强学习趣味性。

导入环节设置及意图阐述

80%

80%

100%

新课呈现方式选择依据说明

适用于知识点较多、难度较大的课文,通过教师详细讲解,帮助学生理解和掌握。

适用于具有探究价值的课文,引导学生在探究过程中发现问题、解决问题,培养自主学习能力。

适用于情节生动、形象鲜明的课文,通过角色扮演、情景模拟等方式,让学生身临其境地感受课文内容。

讲解式呈现

探究式呈现

情境式呈现

小组讨论

角色扮演

游戏互动

互动交流活动组织安排

安排学生扮演课文中的角色,进行对话和表演,加深对课文内容的理解。

设计与课文内容相关的游戏,让学生在游戏中学习和巩固知识,提高学习积极性。

组织学生进行小组讨论,分享彼此的看法和想法,促进思想碰撞和交流。

针对本课知识点,设计适量的课堂练习,帮助学生及时巩固所学内容。

课堂练习

课后作业

个性化辅导

根据本课教学目标和学生实际情况,布置适量的课后作业,要求学生按时完成并提交。

针对学生在作业中反映出的问题,进行个性化辅导和指导,确保每个学生都能够掌握所学知识。

03

02

01

巩固练习和作业布置策略

04

课外阅读指导与推荐书目

01

02

03

培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯

提高学生的阅读速度和理解能力

拓展学生的知识面和视野,增强学生的文化素养

课外阅读目标设定

01

02

03

04

《小王子》

《夏洛的网》

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