必威体育精装版人教部编版五年级语文下册第二单元教案(含单元教材分析和教学反思).pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

第二单元教材分析

一、单元内容总述

1.本组教材以“古典名著之旅”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习

作、交流平台、语文园地、快乐读书吧等项教学内容。四篇课文有根据我国著名

古典历史小说《三国演义》第四十六回改写的《草船借箭》；有根据《水浒传》

第二十三回选编的《景阳冈》，还有选自我国古典神话小说《西游记》第一回的

《猴王出世》；有根据《红楼梦》第七十回选编的《红楼春趣》。

2.让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣，初步学习阅读古

典名著的方法。

3.教学建议：

（1）教学时，引导学生初步学习阅读古典名著的方法。这是本单元的语文

素养之一。中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，阅读名著对于增益智

慧，提升素养，特别是提升语文素养有着举足轻重的作用。

本单元的四篇课文最大的特点是故事情节曲折生动，人物形象栩栩如生。学

生对这两个方面也较感兴趣，教学中并要结合小学生的认知实际，指导学生重点

感受这两个方面，在阅读和感受中激发学生阅读名著的兴趣。本单元课文都是由

原著节选或改编而来的，教学时要注意由此生发开去，注意适度拓展，引导学生

初步接触原著，了解相关资料，阅读某些章节，启发学生感受名著的魅力，激发

学生阅读名著的兴趣。

本单元配合“古典名著之旅”这一专题，在课后安排了口语交际、习作、语

文园地、快乐读书吧等多项教学内容。通过选文、改编、排练、表演课本剧使学

生进一步感悟鲜明的历史人物的形象；“交流平台”“词句段运用”“日积月累”

“快乐读书吧”都从不同角度激发学生阅读名著的兴趣，帮助学生学习阅读名著

的方法。目的是引领学生自觉走进学习古典名著的大门。

（2）指导学生学习写读后感。这是本单元的又一语文素养。教学中可以首

先借用范文让学生了解读后感这种文体；引导学生选择书或文章中让自己感受最

深的一两个内容，写出自己真实、具体的感受。建议引导学生结合本单元课文或

自己读过的其他名著进行选材和命题。

（3）引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。

二、单元教学要点和课时安排

内容教学要点课时教学建议

5.草船借箭1.理清顺序，了解内容。2自主、合作、探究。

2.明确文题，理解“借箭”。感情朗读。

3.了解人物特点。

4.学习阅读古典名著。

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

6.景阳冈1.理解课文，了解打虎经过。2课前阅读。

2.理清顺序，了解内容。自读自悟。

3.感情朗读武松打虎的部分。感知人物。

4.积累阅读古典名著的方法。

7.猴王出世1.感受古典文学的语言特点，11.放手自学，理解课

体会古典名著的语言美。