6 景阳冈 第2课时 课件 五年级语文下册 人教统编版.pptxVIP

统编版五年级下册;任务设计;新知讲解;我们阅读古典名著的时候，应该如何感受故事中的人物形象呢？;妙解课文;作者是怎样描写老虎抓人的？;你还从哪些地方感受到老虎的凶猛？;新知讲解;武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。

借着老虎的姿势只一闪，只一躲，又闪在一边。;武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。;课文的重点是“武松打虎”，“打”是重中之重。这两个自然段运用了哪些表示“打”的词语？;梳理武松打虎的过程，可以用上课文中有特色的语言，还可以加上适当的语气、表情和动作。详细地讲述武松打虎的故事。;课文的哪些地方最能表现出武松的这些特点？请同学们快速浏览喝酒、上冈这两个部分，一边读一边圈画出能表现武松特点的句子或段落，并在旁边写下所表现的武松的特点，也可以写一写自己的感受。;武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”;别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！;文中还有哪些句子表现出武松爱逞能？;武松听了，笑道：“我是清河县人，这条景阳冈少也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”;武松道：“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？”;武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”;从这些语言描写中，我们可以感受到武松倔强、爱逞能、多疑、爱面子的性格特点。;武松再来青石坐了半歇，寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早却来理会。”……挨下冈子来。;新知讲解;大胆想象武松下冈时的动作和心理活动说说武松怎样“一步步挨下冈来”的？

假如武松下冈后又回到了先前饮酒的那家酒店，人们会怎样看待他？又会发生什么事情？请大胆想象，并互相交流。;新知讲解;新知讲解;武松因为优点而亲切可敬，因为缺点而真实可爱。要想全面了解武松，同学们可以读一读《水浒传》。在《水浒传》里，作者花了较多的篇幅和文字在描写武松。;第二十三回：横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎

第二十六回：郓哥大闹授官厅武松斗杀西门庆

第二十八回：武松威镇安平寨施恩义夺快活林

第二十九回：施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神

第三十回：施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦

第三十二回：武行者醉打孔亮锦毛虎义释宋江;武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。;自由读这段话，你读懂了什么？;资料袋：

《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事，塑造了众多好汉形象。;新知讲解;根据课文内容，填写武松和大虫的搏斗过程。从三闪中我们能体会到武松怎样的性格？（）;板书设计