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杭州市西湖区三墩镇中心幼儿园招聘真题

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于()。

A.注意分散

B.知觉整体性C.粗心

D.定势

【答案】:D

2.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗?”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响?()

A.原型启发B.功能固着C.问题情境D.思维定势

【答案】:D

3.学习课文时分段、总结段意属于()。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.理解一控制策略

【答案】:B

4.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是()。

A.课程评价B.课程标准C.教学过程

D.课程实施

【答案】:D

5.师表美的精神内涵或内在方面应该是()。

A.风格美B.形体美C.表美

D.道美

【答案】:D

6.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用()的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。

A.打骂B.惩戒C.罚跪

D.变相体罚

【答案】:B

7.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话表明教师在教育教学工作中必须()。

A.爱岗敬业B.严谨治学C.为人师表D.团结协作

【答案】:C

8.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的()。

A.自我效能感B.自我实现

C.自我强化D.内在动机

【答案】:A

9.教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的()。

A.直接兴趣B.间接兴趣C.个体兴趣D.情境兴趣

【答案】:B

10.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()。

A.《左传》B.《史记》C.《学记》D.《礼记》

【答案】:C

11.下列关于教育功能的说法中，正确的是()。

A.教育本体功能即教育的个体发展功能

B.促进人的全面和谐发展、促进社会的进步都属于教育的隐性功能

C.教育的正向功能和负向功能是按照教育功能作用呈现的形式来划分的

D.教育的显性功能都是正向功能

【答案】:A

12.有的心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称做()。

A.冲动型问题行为

B.扰乱性的问题行为C.多动型问题行为

D.自律障碍行为

【答案】:B

13.学习动机对学习的作用，类似于()。

A.稳定剂B.凝固剂C.催化剂D.调节剂

【答案】:C

14.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于()。

A.言语直观B.感性概括C.形象直观D.理性概括

【答案】:B

15.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是()。

A.总结性测验

B.准备性测验

C.标准化学绩测验

D.形成性测验

【答案】:C

16.()认为：“准备过完满生活，是教育应该履行的功能。这种功能的履行程度，也是评定教育课程的唯一理性的判断方式。”

A.斯宾塞

B.拉夏洛泰C.狄德罗D.卢梭

【答案】:A

17.当市场交易双方的行为对旁观者的福利产生影响时，就导致了经济活动的外部性。假设小镇上工厂A生产皮鞋，排放污水，由此产生的外部性叫()。

A.负外部性

B.积极外部性C.正外部性

D.消极外部性

【答案】:A

18.下列自然资源中，属于可再生资源的是()。

A.森林B.铁矿C.石油D.煤炭

【答案】:A

19.主要依靠科技进步及提高劳动者素质来增加和提高社会产品的数量和质量的经济增长方式属于()经济增长方式。

A.供给推动型B.要素投入型C.集约型

D.粗放型

【答案】:C

20.“福兮祸所伏，祸兮福所倚”这句话体现了()。

A.朴素辩证法思想

B.二元论思想

C.折衷主义思想D.诡辩论思想

【答案】:A

21.法律面前一律平等，是我国()。的一项基本原则

A.法律遵守B.法律实践C.法律适用D.法律制定

【答案】:C

22.我国是一个拥有近13亿人口的大国，人民生活水平哪怕是很小的提高，加在一起就十分可观。如每人每月增加半公斤肉食，全国一年就要解决近900万吨。类似的难题还有很多，如上学难、看病难、住房难、就业难等。解决上述问题的根本途径是()。

A.提倡艰苦奋斗，尽量降低群众的生活需求

B.以经济建设为中心，大力发展生产力

C.实行计划生育，控制人口数量

D.保护生态环境

【答案】:C

23.研究成果显示，因学习而产生的“西塔波”可促进脑神经细胞生成，从而使“大脑越用越灵”的观点得到了科学论证。