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读后续写对高中英语定语从句的促学作用研究.pdf

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Master’sthesisofShandongNormalUniversity

CONTENTS

CONTENTSI

摘要V

AbstractI

Chapter1Introduction1

1.1BackgroundoftheStudy1

1.2PurposeoftheStudy2

1.3SignificanceoftheStudy3

1.4OrganizationoftheThesis3

Chapter2LiteratureReview5

2.1PreviousStudiesoftheAttributiveClauseatHomeandAbroad5

2.1.1RelatedStudiesoftheAttributiveClauseAbroad5

2.1.2RelatedStudiesoftheAttributiveClauseatHome6

2.1.3RelatedStudiesontheTeachingofAttributiveClauses9

2.2RelatedStudiesontheContinuationTaskatHomeandAbroad9

2.2.1RelatedStudiesoftheContinuationTaskAbroad9

2.2.2RelatedStudiesoftheContinuationTaskatHome11

2.3SummaryandResearchGaps14

Chapter3TheoreticalFoundation17

3.1DefinitionsofKeyConcepts17

3.1.1DefinitionandClassificationofEnglishAttributiveClause17

3.1.2DefinitionoftheContinuationTask18

3.2InputHypothesis21

3.3AlignmentTheory22

Chapter4ResearchDesign24

4.1ResearchQuestions24

I

Master’sthesisofShandongNormalUniversity

4.2ResearchSubjects24

4.3ResearchInstruments25

4.3.1ReadingMaterials25

4.3.2EnglishAttributiveClauseKnowledgeTests28

4.3.3Questionnaires29

4.3.4Interview30

4.4ResearchProcedures30

4.4.1Pre-test30

4.4.2Pre-questionnaire31

4.4.3ExperimentalIntervention31

4.4.4Post-test32

4.4.5Post-questionnaire32

4.4.6Interview33

4.5DataCollectionandanalysis33

Chapter5Re

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