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Unit6Howdoyoufeel?
一、单元内容
1、四会单词、短语
2、四会句子
Howdoyoufeel?
Iamhappy/angry/sad…
Youshould…
二、教学目标
1．能力目标：
①能够正确询问他人的身体是否健康，心情是否愉快。
如：Howdoyoufeel?Howdoeshefeel?
②能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪
和心理状态。如：Ihaveaheadache.Ifeelsick.I’mhappy.
Heisverysad.
③能够简单陈述某种心情的原因。如：Ifeelsadbecause
Ifailedmymathtest.
2．知识目标：
①听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Let’stalk
中的四会单词、短语和句子。
②听、说、认、读A、B部分Let’slearn,Let’stalk和
readandwrite中的三会单词、短语和句子。
③理解并能根据提示操作Let’stry,Let’splay,Let’s
sing,Let’scheck和Let’schant等部分的内容。
④了解Pronunciation部分中在单词中的发音，并能正确
找出例词。
⑤了解Storytime部分的内容。
3．情感态度：
培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。增强学生的
集体荣誉感和耐挫折能力。
4．学习策略：
引导学生在学习过程中注重合作学习，利用教材中设计
的Pairwork,Groupwork,Let’splay以及storytime部分，培
养学生合作学习的意识。
5．文化目标：
认识和理解健康的体魄和愉快的心情是一个人成长中
的重要因素。
第一课时
一、教学目标与要求：
1．能够听、说、读、写PartA中的单词和短语：
2．能够听、说、认读句型：Howdoyoufeel?Ifeelsad,
Iamhappy.并进行关键词的替换操练。
3．能够理解并会吟唱Let’schant。
二、教学重点与难点：
1．重点是掌握ALet’slearn的四会单词和短语，并
描述心里感受。
2．难点是正确拼写四会单词和短语。
三、教学流程
（一）Let’sstart
T:Look!Wehavesomenewfriendshere.
Whoarethey?Whataretheydoing?
Aretheyhappy?
What’sthematterwiththem?
帮助学生回答：
Therobotistired.
Therabbitissad.
Thestrawmanhasaheadache.
Thedoghasasorethroat.
Themonkey’sleghurts.
这部分既可以让学生初步感知本单元内容，也可以由
它引出Let’slearn新短语或单词。
（二）Let’slearn
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