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学年教师个人发展规划

XX-XX学年老师个人开展规划

一、指导思想

老师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重担。新时代的老师应该是一个学习型老师，必须将学习进展到底，不断学习新知识，改良本人的知识构造，拓宽视野，习惯高素养开展的现代社会。

二、自我分析

（一）个人优势

年轻有朝气，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，工作踏实认真，擅长学习。为了每一位小学生都得到开展，在工作中坚持用本人的教育教学实践解读并践行新课程，特别注重依照学生的年龄特点，在各阶段施行不同的教育重点和创立不同的班级教育形式。在教学上谦虚请教，不断地积累教学经历，不断地反思总结，几年来也撰写了多篇教学反思，教学案例和教学实录，留下了收获的印记！

（二）个人存在咨询题

教育科研才能还有待提高，课堂教学的艺术也有待提高。

三、个人开展预达目的

师德：“学高为师，身正为范”。作为老师，不仅要有丰富的知识，更要有良好的人格和品行，老师是德、才、识、能的综合体，因此我坚持把师德放在首位，由于老师的职业道德特点决定了老师个人的质量、行为举止都会对学生起到耳濡目染的陶冶和感染的作用。

学习：老师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重担。新时代的老师应该是一个学习型老师，必须将学习进展到底，不断学习新知识，改良本人的知识构造，拓宽视野，习惯高素养开展的现代社会。

教学工作：在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业根底，依照老师专业化开展的需要不断更新和优化本身知识构造和才能构造，积极开发和利用数学课程资源，不断提高数学新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经历，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断开展本人的教育教学业务素养，不断提高本人才能。

教科研：学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使本人的专业视野更宽广，进而来扩大本人的专业实践内涵，构成本人的专业开展优势领域。

四、实现目的的详细措施与方法

1、加强学习，不断探究课堂教学，独立完成有实效性的教学设计；教学有特色，有观摩研究的价值。

2、在外出学习期间，要擅长学习别人的教育教学优势，不断提升本人；学以致用，在教育教学上不断打破本人。

3、擅长总结每日教育教学中的得与失，经常撰写教学反思、教学案例及教育随笔；经常在教育教学论坛中学习，互动交流。