《变废为宝》教案(精选15篇).pdfVIP

《变废为宝》教案（精选15篇）

《变废为宝》教案篇1

幼儿园中班教案《变废为宝》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让

幼儿通过嬉戏，体验合作胜利的喜悦，在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手

力量，激发幼儿的环保意识，能大胆、清晰地表达自己的见解，体验变废为宝

的欢乐。

活动目标：

1、在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手力量，激发幼儿的环保意识。

2、通过嬉戏，体验合作胜利的喜悦。

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验变废为宝的欢乐。

4、进展幼儿手部动作的敏捷性。

活动预备：

1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布

等。

2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。

3、剪刀、双面胶等。

4、老师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。

活动过程：

1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。

小伴侣，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、

碎布等带来，小伴侣们都很乐观，收集了很多好东西，谁来说说你收集到了哪

些珍宝。（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）

2、幼儿进行垒高嬉戏

我们大家有了这么多的珍宝，今日老师就和小伴侣用这些珍宝来做嬉戏好

吗？

（1）老师介绍嬉戏规章：我们分成七组，大家一起商议动手进行垒高竞

赛，可以用不同的珍宝进行，看那组的小伴侣在规定时间里垒得又高又稳。

第1页共30页

（2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析缘由。（快而稳的缘

由：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇摆的缘由：

大家争抢，没有合理摆放好。

（3）再次进行嬉戏，其次次垒高竞赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成

初步的垒高阅历。

3、观赏作品

（1）老师出示自己制作的成品，幼儿观赏。

（2）提问：这是什么？它是用什么做成的。（幼儿回答）在幼儿观赏、观

看的基础上老师有目的介绍2～3种作品。

（3）提升：假如这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿回答

后，老师依据他们的回答作出相应的应答）

4、变废为宝

你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的

东西呀？（想）

（1）老师提出制作要求：想想你用什么珍宝想做一个什么玩具？跟伴侣讲

讲，也可以和伴侣合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使

它变成一样好玩的玩具。

（2）幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有肯定困难的幼儿，老师进行关

心。

（3）幼儿完成后，陈设在玩具橱上，可以相互进行简洁介绍。

5、结束部分：

“小伴侣，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小

猫，变废为宝真正妙！”

今日，我们小伴侣用没用的纸盒、瓶子做了好玩的嬉戏和玩具，以后我们

要记住，不要任凭把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗洁净，带到幼儿

园，我们一起让它变变变，成为我们的好伴侣。

6、延长活动：

幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣扬员，请其他班的小伴侣参观观赏。

第2页共30页

教学反思：

现代社会，物品越来越注意包装，但这些拆下来的包装任凭丢弃又造成了

环境的污染。依据新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩

具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进行创新

制作，既培育了幼儿动手动脑力量，又培育了幼儿的创新意识，让幼儿体验到

了变废为宝的乐趣。

《变废为宝》教案篇2

设计背景

我发觉许多的小孩吃完零食以后丢弃了许多纸盒，严峻污染环境，为了增

加他们的环卫意识，变废为宝，激发他们动手制作手工的力量。

活动目标

1、熟悉到丢弃纸盒破坏环境，增加环保意识。

2、激发动手制作手工带来的乐趣。

3、感受纸盒的用途。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

重点难点

熟悉到丢弃纸盒破坏环境，增加环保意识，丰