统编版小学语文二年级精品课件下册 1.第一单元 1 古诗二首.ppt

解诗题，知其义先来理解题目的意思。试着给“咏”字组词，猜一猜它的意思。咏柳赞美、歌颂说说“咏梅”“咏荷”“咏鹅”的意思。危楼高百尺碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。诗意：高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。解诗句，明诗意柳枝碧玉绿丝绦柳枝绿、柔美、细长读诗句，说说诗人眼中的柳树是什么样的。颜色相似形状相似碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。拟人比喻诗意：这细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来是早春二月的风，如同一把神奇的剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。后两句诗运用了什么修辞手法？后两句一问一答，既赞美了柳叶，又歌颂了带来绿色的春天。赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。拟人比喻设问朗读指导重读“一、绿、谁、似剪刀”。尾音上扬，读出疑问的语气。读出恍然大悟、满心愉悦的感觉。咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这首诗写了高高的柳树上长满了翠绿细长的新叶，轻柔的柳枝垂下，像万条绿色丝带。这细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来是二月春风，如同一把神奇的、无形的剪刀，将绿色丝带随心剪裁。想画面，会描述据提示，能背诵咏柳[唐]贺知章妆成，万条。不知细叶谁裁出，。碧玉一树高垂下绿丝绦二月春风似剪刀跨学科学习点击图片，播放视频一、《村居》中孩子们天真活泼，想一想：春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？郊游挖野菜植树练一练二、《咏柳》中将二月春风比喻成剪刀，裁出细长的柳叶，想象奇特，你认为春风还可以裁出什么？灿烂的桃花嫩绿的小草亲爱的同学们:春是一年的开始，春天是生机勃勃、充满希望的。现在就请大家跟随我的脚步，一起走进第一单元，读春天、找春天、赏春天吧!发现春天的美好任务一：和诗人一起歌颂春天任务二：和小伙伴一起找春天任务三：和小动物一起送春天的礼物任务四：和伟人一起在春天里植树春风中歌垂柳村居中颂春景在田野里找春天整理行囊奔向田野沿着开满鲜花的小路送礼物和小动物一起准备礼物一起去植树植树前的准备谈植树的意义与感悟古诗二首1语文二年级下册第二课时第一课时任务：和诗人一起歌颂春天搜集时空钥匙开启时空之门第一课时yīngfú钥匙字词认写卡dīzuìzhuāngsītāocái黄莺歌咏堤岸yǒng喝醉吹拂化妆jiǎn裁出丝绦词语我会认剪刀诗童趁碧生字我会写妆绿丝剪点击生字观看生字视频“讠”短提写得小一些，为旁边的“寺”让出空间；“寺”上半部分为“土”，第二横最长，覆盖下面的“寸”。书写指导shī上部扁、宽，下部长。第九笔为横，第十笔为竖；“里”中间的竖处于竖中线上。tóng童半包围结构，“走”的最后一捺写舒展，里面的三撇要写紧凑。chèn由“王、白、石”三个字组合而成。“王”最后一笔由横变为提；下半部分的“石”要写得扁且宽，与上半部分相平衡。bì左半部分为点、提、竖，写在竖中线左侧，为右半部分的“女”让出空间；“女”写在竖中线偏右处。zhuānglǜ左半部分为绞丝旁，第二笔“??”从第一笔的收笔处偏右上方开始起笔；右半部分为“录”。上长下宽；四个“??”平衡地分布在横中线和竖中线周围；“一”从左下格中间起笔，写至右下格中间。sī上宽、长，下扁、短；上半部分“月”“刂”均在横中线下方收笔；下半部分“刀”的撇收笔与横折钩在同一水平线上。jiǎn钥匙作者资料卡高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然景物。著有《拙吾诗稿》。贺知章（659—约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区西）人。他的诗现存二十首，其中《咏柳》《回乡偶书》广为传颂。恭喜你集齐钥匙，打开时空之门。让我们一起穿越时空之门，来到古代，与诗人一起歌颂春天！村居中颂春景读古诗，划节奏村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。yuānfúdīzuìyīng[清]高鼎在乡村里居住时见到的景象