习作：推荐一本书导学案.docxVIP

教——学——评一致性课时导学案

习作：推荐一本书

【学习目标】

1.介绍一本书，能分段表述推荐理由。

2.能把重要的理由写具体。

3.培养学生的评价能力，让学生感悟读书有益的道理。

【学习重难点】

1.能把重要的理由写具体。

2.培养学生的评价能力，让学生感悟读书有益的道理。

【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

学习活动一、激发荐书兴趣

1.课前导入。

莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”你们喜欢读书吗？都读过哪些书？（学生自由发言）

2.教师小结：同学们读过这么多的书啊，看来书已经成为大家的好朋友、好伙伴。莎士比亚还说过：“书籍是我们最好的朋友，它能陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，丰富我们的人生。”读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。这节课，我们就一起来学习习作，为大家推荐一本自己最喜欢的好书。（板书课题）

3.学生自由阅读习作要求，思考：怎样推荐这本书呢？

归纳小结：介绍基本信息，重点写推荐理由。

任务评价标准：主动查找了解全面深入认识共获得

学习活动二、明确荐书信息

1.提问：一本好书的基本信息包含哪些？

（1）指名交流。

（2）课件出示《红楼梦》的封面，标识出书名、作者、出版社等信息。

2.指名学生说说自己推荐的书籍的基本信息，教师指导学生注意语言要准确、简洁。

任务评价标准：主动查找了解全面语言准确、简洁共获得

学习活动三、讲清荐书理由

1.了解推荐理由。

（1）指名交流：可以从哪些方面介绍荐书理由？

（2）梳理小结：内容新奇有趣、语言生动优美、情节曲折离奇、人物个性鲜明、给人思想启迪……

2.选择推荐理由。

引导：我们可以选择其中感受最深的一两点来写，你的选择是什么？

课件出示：

理由

我的选择

内容新奇有趣

语言生动优美

情节曲折离奇

人物个性鲜明

给人思想启迪

……

3.写清荐书理由。

（1）引导：怎样写推荐理由呢？

课件出示：

推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。

把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。

（2）怎样才能把荐书理由写具体，吸引别人的目光？下面我们就以《窗边的小豆豆》为例，学习如何把“内容新奇有趣”这个推荐理由写清楚。

课件出示：

①借助思维导图，引导学生回忆《窗边的小豆豆》里的故事，并选出“拉辫子”。

②梳理“拉辫子”新奇有趣的情节。

③引导学生借助导图说说“拉辫子”的情节。

④出示例文，引导学生交流写清荐书理由的方法。

课件出示例文：

⑤小结：可以先介绍情节，再写评价；还可以先写感受，后写情节；或者边写情节，边写感受。

任务评价标准：准确概括理由具体表述清楚共获得

学习活动四、写好推荐理由

1.过渡语：写清基本信息，选择推荐的一本好书，写出让你感受最深的一两点，按一定的方法把这一两点写具体，这样，写出来的文章才更具有吸引力。

2.学生独立完成习作。

3.教师相机指导，帮助不能独立完成习作的同学完成习作。

任务评价标准：按时完成准确无误书写美观共获得

第二课时

学习活动一、评改习作，分享交流

1.出示评价表。

课件出示：

基本信息介绍清楚

理由具体

能激发阅读兴趣

★★★★★

★★★★★

★★★★★

2.习作展示，全班评议。

（1）出示范文一：

课件出示：

《毛毛》是一本时间幻想小说，它被译成39种文字，是一部能同时感动孩子和大人的经典之作。作者是德国优秀的幻想文学作家米切尔·恩德，他通过这部关于时间的寓言体幻想小说传递“时间就是生命，而生命寄寓于我们心中”的思想，与现实生活中“时间就是金钱”的观点作对比，对一切向着物质看的现代社会以及人性的泯灭进行批判。

……

米切尔·恩德通过时间盗贼的侵入给人们敲响警钟，以毛毛的精神，呼唤纯真人性的回归。现实生活中，奔波与忙碌似乎成为了人们生活的主题，在社会高度发展的今天，人们渐渐被物理的时间束缚了心灵，忘记了享受生命的过程，忘记了停下脚步去倾听，忘记了品香茗看好书……《毛毛》传递给我们的价值观正是现实社会中所缺乏的，我们需要灵魂和精神的眼睛去防御“灰先生”的入侵，才能在现代文明的进程中保持清醒的头脑。

①指名朗读，学生评议。

预设一：文章抓住习作的要求，