二年级英语上册 Unit 1 My Family Lesson 4说课稿 人教新起点.docxVIP

二年级英语上册Unit1MyFamilyLesson4说课稿人教新起点

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新起点二年级英语上册Unit1MyFamilyLesson4，主要围绕家庭成员的称呼进行学习。本节课将教授单词“mom,dad,sister,brother”以及相应的句子：“Thisismysister/brother/mom/dad”。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级时已经学习过一些简单的家庭成员称呼，如“mother,father,brother,sister”等。本节课的内容将与学生已有知识进行衔接，通过学习新的单词和句子，帮助学生扩展家庭成员称呼的词汇量，并能在实际情景中运用所学知识。同时，本节课也将巩固学生对家庭成员称呼的理解和运用。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确拼读和运用家庭成员称呼单词及句子的能力，提高学生的英语听说水平。

2.文化意识：通过学习家庭成员称呼，让学生了解不同文化背景下家庭成员的称呼方式，增强学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、模仿、实践等方式，学会在真实语境中运用所学知识，发展学生的创新思维和逻辑思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生在英语学习过程中的积极性、主动性和参与度。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心单词掌握：本节课的教学重点是使学生掌握并熟练运用单词“mom,dad,sister,brother”。这些单词是本节课的核心内容，对于学生理解和描述家庭成员至关重要。

举例：通过歌曲、故事和游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中重复练习这些单词，加深记忆。

-句子结构运用：教学重点是让学生能够正确使用句子“Thisismysister/brother/mom/dad”。掌握这个句型有助于学生在实际交流中介绍自己的家庭成员。

举例：通过角色扮演、情景对话等方式，让学生在模拟的家庭场景中练习使用这个句型，增强实际应用能力。

2.教学难点

-单词发音：对于二年级学生来说，正确发音“sister”和“brother”可能会有些困难，特别是“th”和“r”的发音。

举例：可以通过分解音标、示范发音、个别辅导等方式，帮助学生掌握正确的发音方法。

-句子语序理解：学生可能会混淆句子中的“my”和家庭成员的顺序，导致句子结构错误。

举例：通过设计一些填空练习和改错游戏，让学生在实际操作中理解和掌握正确的句子结构，如提供多个选项让学生选择正确的词语顺序，增强学生的语序感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教新起点二年级英语上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备家庭成员的图片、单词卡片、教学视频等，以直观展示单词和句型，增强学习效果。

3.实验器材：本节课无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室布置成家庭场景，包括模拟客厅、卧室等，以便于学生进行角色扮演和情景对话。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!Todaywearegoingtolearnaboutourfamilies.Canyoutellmewhoisinyourfamily?（引导学生用英语介绍自己的家庭成员，激发学生对家庭话题的兴趣。）

二、课文主旨内容探究

1.LetsopenourbookstoUnit1,MyFamily,Lesson4.Lookatthepictureonthebook.Whatdoyousee?（让学生观察课本图片，引导学生说出图片中的家庭成员。）

2.Now,letsreadthetitleofthelesson:MyFamily.Whatdoyouthinkwewilllearninthislesson?（让学生预测本节课的学习内容。）

3.Letsreadthedialoguetogether.Payattentiontothewordsandsentences.（带领学生朗读对话，注意单词和句子的发音。）

三、教学重点讲解与练习

1.教学单词

a.First,letslearnthenewwords:mom,dad,sister,brother.Iwillshowyouthepictures,andyoucansaythewordstogether.（展示图片，带领学生一起拼读单词。）

b.Now,letspla