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《秋天》教学反思
（实用版）
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序言
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《秋天》教学反思
《秋天》教学反思15篇
作为一名到岗不久的人·民教师，我们需要很强的教学能力，对
学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反
思才是好的呢？以下是本店铺精心整理的《秋天》教学反思，仅供参
考，大家一起来看看吧。
《秋天》教学反思1
【教学片断】
一、寻找秋天，搜集落叶
课前带领学生走进大自然，去感受秋天，去体验秋天，把说话与
学生的生活体验紧密结合起来，言为心声。学生只有切切实实走进生
活，走进自然，用眼去观察，用耳去倾听，用手去触摸，用心去感受，
这才会有自己的发现和体验，有了这种发现和体验，表达的愿望才会
激发出来。
１、谈话导入活动：
小朋友们，我们学了《识字１》后，知道秋天已轻轻地、悄悄地
来到我们身边，它正等着我们去寻找呢！小朋友，今天，老师带你们
到校园里去寻找秋天，搜集落叶。
２、寻找秋天，搜集落叶，要求：
请小朋友要细心观察，搜集的树叶量少形状多，动脑想想这些树
叶像什么，可以用来干什么？
３、以下截取活动中的片断情景：
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生１：看，操场上的小草都变黄，像一条黄地毯。
生２：这里怎么这么香？这里有桂花，这金黄色的桂花多香呀！
生３：草坪上有很多落下来的树叶，有红的、有黄的。
生４：快来呀，红红的树叶多好看。
师：你知
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