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2012NO.36科技资讯

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浅议高校辅导员技能竞赛的意义

梁菊

(南京化工职业技术学院江苏南京210048)

摘要:在中央16号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的推动下,高校辅导员队伍建设开始越

来越受到重视。近年来全国各高校也逐步开展辅导员职能技能竞赛,今年也举办了国家级大赛。本文将就这一活动的开展对于辅导员工

作带来怎样的意义展开讨论。

关键词:高校辅导员职业技能大赛

中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1672-3791(2012)12(c)-0241-02

辅导员作为开展大学生日常思想政治经过近几年的发展,我院辅导员队伍主题班会是辅导员工作重要的一部

教育和管理工作的组织者、实施者和指导建设已经取得了一定的阶段性成果,在辅分。主题班会的基本内容包括理想教育、责

者,是大学生思想政治教育的骨干力量,其导员“五个一”工程建设推进过程中,逐步任教育、心理健康教育、职业生涯指导、养

队伍建设状况,直接关系着大学生思想政建立起了较为系统的辅导员队伍建设机成教育和学风班风建设等。比赛中的方式

治教育的效果,影响着大学生的成长成才。制,并且在实践中不断加以完善和推进。辅有主题班会方案撰写和现场组织实施视频

在新形势下,进一步加强和改进大学生思导员职业技能大赛的实践平台就可以为辅两部分。策划主题要鲜明,目的要明确,突

想政治教育,就必须努力建设一支专业化、导员提供较为直接的学习和锻炼机会,为出实效性和理论性;实施过程中要符合学

职业化和专家化的辅导员队伍。辅导员提供了个人展示的平台,并切实推生的心理特点,易于被学生理解和接受,还

高校辅导员职业技能竞赛是加强辅导进辅导员队伍的职业化、专业化建设。要看学生是否能积极参与,师生之间是否

员队伍建设,提升辅导员工作水平和能力互动良好。主题班会的策划,可以考察辅导

的新途径。从2010年开始,国内各高校纷纷2开展辅导员技能竞赛的意义员是否具有缜密的组织管理能力、灵敏的

组织辅导员技能竞赛,2012年3月,教育部通过辅导员技能大赛的举行,为辅导应变能力、灵活的协调能力、敏锐的观察分

思想政治工作司下发开展全国高校辅导员员做好工作确立了一个科学的标准,突出析能力、生动的语言表达能力,以及对于学

职业技能大赛的通知,5月这项比赛的决赛了辅导员工作的导向;其次评估了我校辅生的了解程度、对时政的把握度等等。

在山东大学举行,本次职业技能大赛由教导员的素质和能力,考核了辅导员的日常(3)案例分析。

育部思想政治工作司主办,全国高校导员工工作。技能竞赛也为平时忙碌的辅导员提高校辅导员在工作中要面临着各种突

作研究会承办,旨在“推动全国高校辅导员供了一个机会,能够在一起相互交流沟通、发状况,因此,情景案例也是辅导员职业技

职业化、专业化发展,提升辅导员的职业技观摩学习、取长补短、共同提高,帮助辅导能竞赛的重要组成部分。情景案例考核一

能和工作水平”。在此推动下,笔者所在学院员在繁忙的工作中不断学习,不断的提高般以文字描述的方式呈现,包含的内容有

亦开展了以全体辅导员为参赛对象的技能自身素质,不断的改进自己的工作方法。这