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2024年小学教科室工作计划模版

一、指导思想：

本学期，学校教科室依据市教科所，暨阳教办工作思路，以全面

提升诸暨教育内涵发展为努力方向，实施以“教科研兴教，教科研兴

校”战略，从我校教育改革和发展的实际出发，开展教科研工作。

二、工作目标：

以教育局、教科所工作意见：“积极配合新课程的实施，开展教

改实验和教育教学理论研究，进一步完善教育科研工作机制，加强科

研队伍建设、质量管理和成果推广工作，以教育科研成效促进课程改

革的不断深化与发展”为指导，把小学教科研回归到小学教育教学实

践，走“金牌战略”与“全民健身”相结合的道路，以“科研向上，

科研向下，研教结合，同步相长”为原则，以提高“三服务”（服务

教育、服务学校、服务教师）水平为宗旨，以课程改革为抓手，以

“从问题到课题”为途径，坚持“抓住两头，当好中介;深入实践，调

研分析;把握整体，突出重点”，引领学校领导、教师向草根教科研

（以小切口、真研究、扎根实际为特征）转变。针对本校实际，具体

目标：

1.做好市及以上立项课题的申报和研究工作。

2.做好校本课程的管理实施工作。

____组织实施好“阳光总动员”活动的延伸工作。

4.做好教师个人发展的服务工作。

5.做好校级课题的管理工作。

6.做好常规工作。

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三、工作措施：

（一）、加强教科室自身建设，积极做好宣传发动、引领工作。

1、加强自身建设，提供优质服务。

教科室承担着对学校教科研工作研究、指导、服务的重要任务。

在校行政和上一级主管部门指导下，教科室人员树立研究要深入，指

导要到位，服务要真诚的意识，要从不同层次为教师开展教科研活动

多出点子、多想路子、多搭台子，提升广大教师的教科研能力，促进

教师教科研队伍的建设与发展。同时要重视自身思想理论水平和业务

能力的不断提高，不断超越。观念要更新，思维要灵活，作风要踏

实，工作要细致。要领衔重点课题项目，深入专题研究。

2、加强宣传发动，让更多的教师参与到研究中来，要求全体教师

做到“六个一、一个多”：创设一个情景，增加一次体验，引发一个

思考，寻求多种思路，解决一个问题，掌握一种方法，获取一次成

功。突出课题的专业引领作用没，突出科研的增值效应。学校形成教

科室、教导处、教研组三位一体的教育科研合力。鼓励教师积极投身

教育科研之中，力争教师参与课题研究面将达____%。

3、教科室要吸取各学科的教研组长作为教科成员进行深入各课题

研究。

楼立群-负责语文学科各课题的指导以及组织协调等工作;

詹宁-负责数学学科各课题的指导，以及组织协调等工作;

许珊珊-负责英语学科各课题的指导，以及组织协调等工作;

朱春玲-负责体艺学科各课题的指导，以及组织协调等工作;

邱金国-负责综合学科各课题的指导，以及组织协调等工作;

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各学科负责人要认真履行职责，认真组织开展各项研究活动，解

决实际问题，参加教师的课题研究观摩与讨论，认真总结评析与指

导，确保各课题研究的顺利完成。

（二）、加强课题的管理工作，做到科学、规范、合理。

1、在分管领导的指导下，抓好06学年诸暨市级《和谐合作-学习

方式》、《“快乐总动员”对学生进行综合评价的探索》、《引导学

生走个性化作文之路的研究》、《小学数学课堂教学“个性化学习”

的研究》课题的结题工作，不断总结经验，提炼成果，形成完整成果

经验材料。做好资料积累和整理，迎接验收组的验收。

2、切实抓好07学年市级以上新立项课题《构建学校心育环境，

促进小学生心理健康的行动研究》、《小学英语教学中童谣创作的培

养与研究》、《小学生课外阅读中的误区分析及纠正对策的研究》、

《小学低年级学生健康人际交往培养与研究》、《新课程背景下培养

低段学生语文学习兴趣的研究》、《用小学生互赏互改提高写作能力

的研究》、《“问题解决”教学提高学生应用数学素养的价值研究》

的研究管理工作。重点抓好绍兴市级课题《构建学校心育环境，促进

小学生心理健康的行动研究》的研究工作。我们要结合课题开展研究

活动，为学生创建良好的心育环境，引领教师深入反思、总结，以推