云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第1框 公民基本义务说课稿1 新人教版.docxVIP

云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第1框公民基本义务说课稿1新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第1框公民基本义务说课稿1新人教版

教材分析

“云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第1框公民基本义务说课稿1新人教版”本节课主要讲述了公民的基本义务，包括维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、依法服兵役、依法纳税等内容。通过学习，使学生认识到公民义务的重要性，增强法律意识，培养良好的公民素质。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感。

核心素养目标

培养学生法治意识，理解公民权利与义务相统一的观念；提升学生的公共参与能力，学会依法履行公民义务；增强学生的社会责任感，培养良好的公民素质。

重点难点及解决办法

重点：理解公民基本义务的含义及其在个人和社会生活中的重要性。

难点：引导学生将理论联系实际，自觉履行公民义务。

解决办法：通过案例分析、小组讨论和角色扮演等方式，使学生直观感受公民义务的具体表现。如在讲解依法纳税的义务时，可以引入现实生活中税收使用的实例，让学生理解纳税对国家和社会的意义。针对难点，教师将设计互动活动，如模拟法庭、辩论赛等，让学生在实践中学会如何履行公民义务，并培养他们的法治观念和社会责任感。

教学方法与策略

1.结合讲授法和讨论法，讲解公民基本义务的概念和意义，引导学生进行小组讨论，分享个人理解和感悟。

2.通过角色扮演活动，模拟不同情境下的公民义务履行，增强学生的参与感和实践经验。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和互动软件，直观展示公民义务在实际生活中的应用，提高学习兴趣和效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于公民履行义务的新闻报道或短视频，如公民纳税对公共设施建设的贡献。

-提出问题：观看视频后，提问学生：“视频中体现了哪些公民的义务？这些义务对我们的生活有什么影响？”

-目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解公民基本义务的定义和内容，强调每个义务的重要性和实际意义。

-使用案例研究，如分析某个公民没有履行纳税义务的后果，让学生理解义务的必要性。

-强调法治意识，解释法律对公民义务的规定和保障。

-目的：确保学生理解和掌握公民基本义务的相关知识。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，如何在自己的生活中履行公民义务，并分享讨论结果。

-角色扮演：学生模拟不同的社会角色，展示如何履行公民义务，如模拟征税员征税、公民参与社区服务等。

-目的：通过实践练习，巩固学生对公民义务的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于公民义务的具体问题，如“你认为自己应该履行哪些公民义务？”

-学生反馈：学生回答问题，教师给予反馈和指导，确保学生对义务的理解正确无误。

-互动讨论：教师引导学生就公民义务与个人权利的关系进行讨论，探讨如何在尊重个人权利的同时履行义务。

-目的：促进师生之间的交流互动，加深学生对公民义务的理解，拓展核心素养能力。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调公民义务在维护社会秩序和促进国家发展中的作用。

-学生反思：学生反思本节课的学习内容，思考如何在日常生活中更好地履行公民义务。

-目的：巩固学习成果，提升学生的自我反思能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关法律法规：介绍《中华人民共和国宪法》中关于公民义务的相关条款，以及《中华人民共和国税收征收管理法》等法律中关于纳税义务的规定。

-历史故事：分享一些历史上公民履行义务的典范故事，如岳飞精忠报国、文天祥宁死不屈等，让学生理解公民义务的传统价值。

-时事新闻：选取近期关于公民履行义务的新闻报道，如公民参与抗击疫情、捐资助学等，让学生了解公民义务在现代社会的作用。

-社会实践：介绍一些公民义务相关的社会实践活动，如志愿服务、社区共建等，让学生在实践中体验公民义务的重要性。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《中华人民共和国宪法》和相关法律法规，了解国家对于公民义务的具体要求。

-观看纪录片：推荐学生观看关于公民义务的纪录片，如《法治中国》《公民权利与义务》等，加深对公民义务的理解。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区志愿服务、环境保护等公益活动，亲身体验公民义务的实践。

-写作练习：让学生撰写