五年级信息上册 第8课汉字输入说课稿 湘教版.docxVIP

五年级信息上册第8课汉字输入说课稿湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级信息上册第8课汉字输入说课稿湘教版

课程基本信息

1.课程名称：五年级信息上册第8课汉字输入

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握基本的汉字输入方法，通过湘教版教材中的相关内容，引导学生熟练使用拼音输入法，提高打字速度，为今后的信息处理打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养和创新能力。通过学习汉字输入，学生将提升获取、处理和运用信息的能力，增强对信息技术的基本认识和操作技能，培养良好的信息意识。同时，本课程鼓励学生探索不同的输入方法，激发创新思维，提高解决问题的能力，为适应信息化社会的发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握拼音输入法的基本操作步骤，包括启动输入法、选择输入方式、输入汉字等。

②学会使用拼音输入法输入常见汉字，提高打字速度和准确性。

2.教学难点

①拼音输入法中的多音字、同音词和形近字的区分，如何准确选择正确的汉字。

②快速切换输入法以及使用输入法中的特殊功能，如中英文切换、标点符号输入等，提高输入效率。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-教师用电脑

-学生用电脑

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-湘教版五年级信息上册教材

-汉字输入教学软件

-汉字输入练习素材

4.教学手段

-讲授

-演示

-练习

-小组讨论

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：教师以“猜字谜”游戏作为导入，激发学生的兴趣。例如，展示一个汉字“月”，让学生猜测与“月”相关的词汇。

-提问：教师提问学生日常生活中使用电脑输入汉字的经历，引出本节课的主题。

-展示目标：教师简要介绍本节课的学习目标和重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-基本概念：教师介绍拼音输入法的基本概念，包括拼音、声母、韵母等。

-操作演示：教师通过大屏幕演示拼音输入法的启动、切换、输入汉字等操作。

-注意事项：教师强调输入时的注意事项，如正确拼读、使用空格确认等。

-互动讨论：教师邀请学生上台尝试输入，并讨论遇到的问题及解决方法。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，使用电脑进行汉字输入练习，教师巡回指导。

-实时反馈：教师观察学生的操作，及时给予反馈和指导，纠正错误。

-练习挑战：设置一些难度较高的汉字，让学生挑战输入，增强技能。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-提问：教师提问学生关于拼音输入法的理解，检查学习效果。

-讨论：学生分享练习过程中的心得体会，讨论如何提高输入速度。

5.情境互动环节（10分钟）

-情境创设：教师模拟一个“新闻稿撰写”的情境，要求学生使用拼音输入法完成新闻稿的撰写。

-角色扮演：学生分组扮演记者、编辑等角色，使用拼音输入法进行信息录入。

-竞赛活动：设置时间限制，看哪个小组能够在规定时间内完成输入任务，提高学生的竞技兴趣。

6.总结与反思（5分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调拼音输入法的重要性。

-反思：学生反思学习过程中的收获和不足，教师给予鼓励和建议。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：教师布置课后练习作业，要求学生在家里使用拼音输入法完成一定的汉字输入量。

-强调要求：教师强调作业的完成要求和提交时间，确保学生能够认真完成。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过情境创设和角色扮演等方式，让学生在实际操作中学习拼音输入法，提高学生的信息素养和创新能力。同时，课堂提问和讨论环节有助于检查学生的学习效果，及时解决问题。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《电脑打字入门教程》：提供一本适合初学者的打字教程，帮助学生更深入地了解电脑打字的技巧和方法。

-《汉字输入技巧与提高》：介绍各种汉字输入法的技巧，包括拼音输入法的快捷键使用、五笔输入法等，供学有余力的学生进一步学习。

-《信息技术应用基础》：为学生提供一本关于信息技术应用的基础书籍，帮助学生在理解汉字输入的同时，了解信息技术在日常生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-拼音输入法研究：鼓励学生探究不同拼音输入法之间的差异，如搜狗拼音、QQ拼音等，了解它们的特点和使用场景。

-打字速度测试：学生可以使用在线打字测试工具，测试自己的打字速度，并尝试提高速度。

-多语言输入体验：鼓励学生尝试使用多语言输入法，了解不同语言文字的输入方法，拓宽视野。

-编写打字小游戏：学生可以尝试使用编程软件，