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《西风的话》教案

《西风的话》教案篇1

使用教材：

义务教育课程标准实验教科书七年级上册

授课年级：

七年级授课教师：

课题：《西风的话》

课型：

综合课课时：

一课时

一、唱歌：《西风的话》

二、教学准备

MP3、钢琴、黑板等

三、教学目标

1、认识目标：通过学唱歌曲《西风的话》，让学生了解歌曲作曲的风格特点，培养学生在不同的音乐风格应该怎样演唱。

2、能力目标：让学生能够准确的歌曲的节奏、歌曲中所出现的力度记号，并能够用自然、舒展的声音演唱歌曲并能够自如的表现歌曲的抒情意境。

3、情感目标：通过学唱了歌曲《西风的话》，让学生认识到时间是宝贵的、要珍惜时光、热爱生活、对美好憧憬的攀越的道理。

四、教学重点与难点

1、教学重点：通过学唱歌曲《西风的话》，让学生歌曲中所体现的思想感情，从而让学生明白歌曲的寓意，珍惜时光、热爱生活，勇于拼搏、创新的精神。

2、教学难点：

力度记号：

mp――（中弱）

p――（弱）

连音符号：︵连音线

连音线：如果是记在两个或两个以上音高不同的音上，表示连音线下的音符要唱的连贯、圆滑、优美，而如果是相同的音符时，则应该把两个相同音唱成一个音，但它的时值是两个音的总和。

五、教学内容：

1、导入：

师：同学们好，你们好！

生：你好，你好！老师好！（师生问候语）

师：很高兴跟同学一起走进金色的秋天，那么同学秋天是一个什么样的季节呢？

生；多情的季节，丰收的季节、载歌载舞的季节，金色的季节等等。

师：都有着自己不一样的想法，那么在这个喜庆丰收，多姿多彩的季节。有一位朋友想跟咱们说几句话，他究竟说的`是什么呢？那现在我们就去听一听，好吗？

生：好。

师：那我们就那学唱歌曲《西风的话》。

2、新课内容：教学内容：

A、听音乐（让学生先听音乐，了解一下音乐的节奏）

B、识谱唱曲

C、解决难点：力度记号：mp———（中弱）P—（弱）

连音符号：︵（连音符号）

连音线：如果是记在两个或两个以上音高不同的音上，表示连音线下的音符要唱的连贯、圆滑、优美，而如果是相同的音符时，则应该把两个相同音唱成一个音，但它的时值是两个音的总和。

D、教唱歌曲（带词跟唱，用钢琴伴奏教唱，教会用自然、舒展的声音演唱歌曲。

E、讲解重点；这是一首抒情性的儿童歌曲，要求我们要珍惜时光、热爱生活、努力学习、勇于拼搏。

3、深入

《西风的话》是一首一段体抒情性儿童歌曲，歌曲的调式为大调式。主要体现了作者对我们新一代的殷切期望，整首歌曲是由四个完整的乐句构成。该曲曲调含蓄、多采用了情景交融、典雅、抒情柔美、歌词富有诗意。首先，看第一句，讲述他去年来看望同学们的时候还正穿着新棉袄，第二句讲述了他今年来看你们的时候你们长胖又长高了。第三句，就是询问同学们你们可记得池里的荷花已经变成了莲蓬，这就暗示我们要珍惜时间，时间就是生命，时间是宝贵。我们要珍惜时间、努力学习。第四句，告诉我们年龄还小，不要愁没有什么业绩，只要我们努力学习，珍惜每一天的青春，我们的未来将会更加的绚丽多彩。

4、拓展

我们今天了这首歌曲《西风的话》那么，下面我们来了解一下作曲家黄自，他我国20世纪30年代著名的作曲家、音乐教育家、他1904年出生，字今吾。江苏川沙人。他早年的时候……曾在美国欧柏林大学和耶鲁大学学习作曲，之后1929年回国先后在上海鲁江大学、国立青大学音专任教并兼任音专教务主任培养了许多优秀音乐人才。如作曲家江定仙、刘雪、贺绿汀、陈田鹤等人，都是他的弟子，黄自是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。还创作了许多优秀的音乐作品，如管弦序曲《还旧》清唱剧《长恨歌》、合唱曲《旗正飘飘》、《抗敌歌》、艺术歌曲《花非花》、《玫瑰三愿》等。

5、创编

那今天学习这么多，那现在咱们起来轻松一下，来做一个游戏好吗？那有同学愿意上讲台来表演吗？表演一下咱们今天学习的这首歌曲所描述的意境，老师放音乐，同学表演。（在表演的过程中，老师一边讲一边做做示范。）

6、今天我们学完了这一课，下面来回顾一下所学的内容，复习新课内容，最后在唱一遍歌曲。

7、布置作业

让学生去感悟秋天的气息，领旅秋天余味，之后用自己对秋天的感觉去收集一些物品来展现秋天。

六、板书、导入

2、识谱唱曲