光盘行动（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动.docxVIP

光盘行动（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“光盘行动”，选自全国通用一年级下册综合实践活动教材。本节课将通过讲解、讨论和实践活动，让学生了解粮食的珍贵，培养节约粮食、减少浪费的良好习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级上册的《我们的食物》单元中，已经学习了粮食的来源和重要性。本节课将在此基础上，引导学生关注粮食浪费问题，让学生认识到节约粮食的必要性和紧迫性，与学生的生活实际紧密相连。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.生活实践素养：通过参与“光盘行动”，培养学生节约资源、珍惜粮食的生活习惯，提高学生的生活自理能力和社会责任感。

2.问题解决素养：引导学生观察生活中的粮食浪费现象，学会分析原因，提出解决方案，并付诸实践，培养解决问题的能力和创新思维。

3.沟通与合作素养：在小组讨论和分享环节，培养学生倾听、表达、合作的能力，提高人际交往素养。

4.自我管理素养：通过自我监督和反思，培养学生自觉遵守节约粮食的原则，形成良好的自我管理习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识到粮食的珍贵，理解节约粮食的重要性。

②培养学生自觉参与“光盘行动”，形成节约粮食的良好习惯。

2.教学难点

①如何通过生动有趣的方式，让学生真正体会到粮食的来之不易，从而激发他们的节约意识。

②如何设计有效的实践活动，让学生在参与过程中，将节约粮食的理念内化为自己的行为习惯。

③如何引导学生将“光盘行动”延伸到家庭和日常生活中，形成长期的行为习惯。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解粮食浪费的现状和节约粮食的重要性，同时引导学生进行小组讨论，分享自己的看法和经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟在餐厅就餐的场景，体验“光盘行动”，通过实践培养节约习惯。

3.利用多媒体展示相关案例，如粮食生产过程的视频，增强学生的直观感受。

4.使用互动游戏，如“光盘行动”知识问答，激发学生的学习兴趣，巩固知识点。

5.鼓励学生记录自己的“光盘行动”实践，通过反思日志或小组汇报，促进学生自我监督和习惯养成。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对光盘行动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道光盘行动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于粮食浪费的图片，让学生初步感受粮食的珍贵和浪费的严重性。

-简短介绍光盘行动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.光盘行动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解光盘行动的基本概念、意义和实施方法。

过程：

-讲解光盘行动的定义，包括其主要目标和意义。

-详细介绍光盘行动的实施方法，如合理点餐、剩菜打包等。

-使用图表或示意图帮助学生理解光盘行动的实际效果。

3.光盘行动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解光盘行动的实践效果和重要性。

过程：

-选择几个典型的光盘行动案例进行分析，如学校食堂的节约措施、家庭餐桌的节约实践等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和取得的成果，让学生全面了解光盘行动的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何在家庭、学校等场合实施光盘行动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与光盘行动相关的主题进行深入讨论，如家庭节约、校园宣传等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对光盘行动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调光盘行动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括光盘行动的基本概念、案例分析等。

-强调光盘行动在现实生活中的价值和作用，鼓励学生从自身做起，实践光盘行动。

-布置课后作业：让学生记录一周内的光盘行动实践，包括在家庭、学校等场合的节约行为，并写下自己的感受和体会。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《粮食浪费与节约：我们的选择与责任》

-《光盘行动手册：如何在日常生活中实现粮食节约》

-《粮食安全与可持续发展：从光盘行动开始的思考》

-《儿童视角下的光盘行动：如何培养节约习