全国清华版信息技术小学一年级上册新授课 第16课 汉字输入小技巧 说课稿.docxVIP

全国清华版信息技术小学一年级上册新授课第16课汉字输入小技巧说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过介绍汉字输入的小技巧，帮助学生掌握基本的电脑打字方法，提高他们的信息技术素养。结合小学一年级学生的认知特点和知识深度，本节课将以生动有趣的方式引导学生学习汉字输入技巧，激发学生学习兴趣，为后续课程打下坚实基础。同时，本节课内容与课本紧密关联，旨在让学生在实际操作中巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过学习汉字输入小技巧，提高信息检索与处理能力，增强对信息技术的兴趣和敏感性；在解决汉字输入问题的过程中，锻炼逻辑思维和问题解决能力；同时，通过自主创新实践，提升运用信息技术工具进行信息表达与交流的能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握汉字输入的基本方法和技巧，难点在于让学生能够熟练运用这些技巧进行汉字输入。

重点：

1.汉字输入的基本操作。

2.输入法的切换与选择。

难点：

1.拼音的正确拼写。

2.快速准确的汉字输入。

解决办法：

1.对于汉字输入的基本操作，将通过演示和分步骤指导，让学生跟随操作，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.对于输入法的切换与选择，将通过实际操作演练，让学生体验不同输入法的特点，引导他们选择适合自己的输入法。

3.针对拼音的正确拼写，将提供拼音表和常见错误拼音的对照表，通过游戏化学习，增强学生的记忆。

4.对于快速准确的汉字输入，将设计汉字输入比赛，激励学生在实践中提升速度和准确性，同时提供个性化指导，帮助每个学生找到提升输入速度的方法。

教学资源

1.软件资源：清华版信息技术教材、电脑操作系统、拼音输入法软件。

2.硬件资源：电脑、投影仪、白板。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学PPT、汉字输入练习软件。

5.教学手段：互动式教学、小组讨论、比赛激励。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布本节课的预习资料，包括汉字输入法的使用教程和练习文档。

-设计预习问题：设计关于拼音的正确拼写和汉字输入技巧的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据统计和学生的预习作业提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，初步了解汉字输入的基本步骤。

-思考预习问题：学生针对设计的问题进行思考，尝试解决并提出疑问。

-提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用校园网络平台，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的汉字输入小游戏，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解汉字输入的技巧，如拼音输入法的使用、词组输入等。

-组织课堂活动：分组进行汉字输入比赛，让学生在实践中掌握技巧。

-解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用所学技巧提高输入速度。

-参与课堂活动：积极参与汉字输入比赛，实践所学技巧。

-提问与讨论：在比赛过程中提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解汉字输入技巧，确保学生理解。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习。

-合作学习法：分组合作，促进学生间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的汉字输入练习，巩固所学。

-提供拓展资源：提供一些有趣的在线汉字输入游戏和练习网站。

-反馈作业情况：通过平台反馈学生的作业完成情况，提供个性化指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，通过实践巩固汉字输入技巧。

-拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，提高输入速度和准确性。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间自主学习，提高学习效率。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习效果的提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拼音输入法的历史与发展：介绍拼音输入法的起源、发展过程以及不同输入法的特点。

-汉字结构解析：详细讲解汉字的构造原理，包括汉字的部件、笔画和偏旁部首。

-常用汉字词组列表：提供一份常用汉字词组的列表，帮助学生积累词汇。

-汉字输入技巧视频教程：收集一些汉字输入技巧的教学视频，帮助学生更直观地学习。

-拼音表和声调规则：整理