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2024-2025学年度教科版初中物理八年级上册第五单元物态变化单元测试卷(含答案).docxVIP

2024-2025学年度教科版初中物理八年级上册第五单元物态变化单元测试卷(含答案).docx

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2024-2025学年度教科版初中物理八年级上册

第五单元物态变化单元测试卷

考试时间:60分钟;总分:100分

姓名:___________班级:___________

一、单选题(每题3分,共36分)

1.如图是某温度计的示数,该温度最有可能是()

A.通常状况下冰水混合物的温度

B.人体的正常体温

C.海安夏天的室外温度

D.人体感到舒适的环境温度

2.吐鲁番常年高温少雨,水贵如油。当地流行使用坎儿井,减少输水过程中水的蒸发和渗漏。如图所示,坎儿井由明渠、暗渠、竖井组成。下列关于“坎儿井”减少水的蒸发的原因中错误的是(???)

A.减小了水暴露在空气中的面积

B.减慢了水面上方的空气流速

C.井内的温度比外界低

D.地下含水层可提供水源

3.古诗词是中华优秀传统文化中的一块瑰宝,有着极其丰富的内涵,深受诗人的喜爱,图中诗词中有关物态变化的分析,正确的是(???)

飞雪迎春到——雪是凝固形成的,需要吸热

露从今夜白——露是液化形成的,需要吸热

疑是地上霜——霜是凝华形成的,需要放热

D.岚雾今朝重——雾是汽化形成的,需要吸热

4.下列有关温度和温度计的说法正确的是()

A.体温计读数时不能离开人体

B.人体的正常体温是36.5℃左右

C.“20℃”正确的读数是“摄氏20度”

D.温度计是根据玻璃泡的热胀冷缩原理制成的

5.镓是一种金属,它的熔点较低,实验员从恒定温度为20℃的仓库中,拿起一块固体镓放在手心上,一会儿发现,手心里的镓熔化成银白色的液体,如图所示,则镓的熔点可能是(????)

A.18℃ B.30℃ C.50℃ D.60℃

6.小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点,当水温接近90℃时,每隔0.5分钟记录一次温度,并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像。下列说法正确的是(???)

A.水沸腾时温度一定会达到100℃

B.图乙可知小华将水加热至沸腾的时间较长,原因可能是两人用的水的质量不同

C.停止加热,试管中的水还会沸腾一会,说明液体沸腾时不需要吸热

D.图丙是水沸腾时的现象

7.小德吃雪糕时,看到雪糕周围冒白色“冷气”,由此他联想到了煮面时锅里冒白色“热气”的情景。以下是他对“冷气”和“热气”的思考,其中正确的是()

A.“冷气”和“热气”本质是相同的,都是汽化形成的水蒸气

B.“冷气”和“热气”本质是相同的,都是液化形成的小水珠

C.“冷气”和“热气”本质是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸气

D.“冷气”的形成会吸热,“热气”的形成会放热

8.如图是小明用水浴法探究海波熔化特点的实验装置,小明将装有海波的大试管放入热水中(如图甲),根据温度计A和B的示数,绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像(如图乙)。下列说法正确的是()

A.海波是晶体,其沸点为48℃

B.海波熔化过程持续了10min

C.第10min后,大试管内仍可能有固态海波存在

D.第10min后,将大试管取出并放入冰水混合物中,海波的温度将立即下降。

9.小组同学做对比实验,如图所示,在甲、乙两个相同杯子中分别放入适量的冰块和干冰块。放置一段时间后,发现杯内物块均变小。甲杯内有液体出现,外壁有小水珠生成;乙杯内仍然是干燥的,外壁有一层薄霜生成。下面分析正确的是()

A.冰块变小是凝固现象,干冰变小是升华现象

B.冰块变小需要吸热,干冰变小需要吸热

C.小水珠生成是汽化现象,薄霜生成是凝华现象

D.小水珠生成需要放热,薄霜生成需要吸热

10.电冰箱通电后,制冷剂从冷冻室内吸热、压缩后进入冷凝器放热,通过这样的循环,实现制冷效果,如图所示。则制冷剂在冷冻室和冷凝器内发生的物态变化分别为(????)

A.熔化和凝固 B.升华和液化

C.汽化和液化 D.升华和凝华

11.晶体和非晶体有很多不同的物理性质,在其物态变化中也有区别。在以下的四个图示中,能体现非晶体凝固的图线是()

A.B.C. D.

12.如图是某物质熔化时其温度随时间变化的图像,根据图像中的信息,判断下列说法正确的是(??????)

A.该物质为非晶体

B.该物质的熔化过程经历了15min

C.该物质的熔点是80℃

D.在第10min时物质处于液态

二、填空题(每空1分,共20分)

13.用相同的电加热器给等质量的甲、乙两种物质加热至熔化,根据测量结果绘制的温度随时间变化图像如图所示,由图像可知,物质是晶体,它可能是(选填“海波”或“石蜡”)。

14.小强同学利用体温计测了自己的体温(如图所示),示数为℃。把体温计放在沸水中消毒(选填“能”或“不能”)。

15.如图为火箭发射时的情景,火箭发射时,高

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