八年级历史下册 第二单元 第8课《动乱中的国民经济》说课稿1 岳麓版.docxVIP

八年级历史下册第二单元第8课《动乱中的国民经济》说课稿1岳麓版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是岳麓版八年级历史下册第二单元第8课《动乱中的国民经济》。本课主要讲述了在“文化大革命”这一特殊时期，我国国民经济的发展状况以及面临的困难和挑战。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本课前，已经了解了新中国成立后我国国民经济恢复和发展的历程，以及社会主义建设的初步探索。本节课将帮助学生了解在“文化大革命”时期，我国国民经济在动乱中的表现，以及这一时期我国经济建设的成就与不足，从而加深对新中国经济发展历程的认识。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维能力和批判精神，通过分析“文化大革命”时期国民经济的动乱状况，使学生能够客观评价历史事件，理解历史发展的复杂性。

2.提升学生的历史责任感，让学生认识到国家经济发展的重要性，激发学生为国家的繁荣富强贡献力量的意识。

3.增强学生的文化自信，通过学习我国在动乱时期国民经济的发展成就，让学生自豪于国家的建设成就，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握“文化大革命”时期我国国民经济的发展状况，包括农业、工业、科技等方面的具体表现。

②理解“文化大革命”对国民经济造成的严重影响，以及在这一时期我国经济仍能取得一定成就的原因。

2.教学难点

①分析“文化大革命”期间国民经济发展的内外因素，让学生能够深入理解历史背景，从而更好地把握经济发展脉络。

②引导学生辩证看待“文化大革命”时期国民经济的成就与不足，培养学生全面、客观评价历史事件的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解“文化大革命”时期国民经济的背景、发展状况和影响，为学生提供全面的知识框架。

2.讨论法，组织学生分组讨论，探讨“文化大革命”对国民经济的影响，以及在这一背景下我国经济取得成就的原因。

3.案例分析法，通过具体案例分析，让学生深入了解“文化大革命”时期国民经济的发展特点和问题。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示相关历史图片、数据和图表，增强学生对历史事件的理解和记忆。

2.网络资源，利用网络资源，如历史纪录片、新闻报道等，为学生提供更直观的历史资料，丰富教学内容。

3.互动平台，利用教学软件或在线平台，开展课堂问答、小组讨论等活动，提高学生的参与度和互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解“文化大革命”时期国民经济的背景和发展状况。

设计预习问题：围绕《动乱中的国民经济》课题，设计问题如“‘文化大革命’期间国民经济面临哪些挑战？取得了哪些成就？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生对“文化大革命”时期的经济状况有初步认识。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解“文化大革命”时期的经济背景和主要事件。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果提交至平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示“文化大革命”时期的经济数据变化图，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解“文化大革命”时期国民经济的具体表现，如工业生产、农业生产和科技发展等。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨“文化大革命”对国民经济的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么在‘文化大革命’期间国民经济仍能取得一定成就？”进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解“文化大革命”时期国民经济的知识点。

实践活动法：通过小组讨论活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置作业如“分析‘文化大革命’时期国民经济发展的内外因素。”

提供拓展资源：提供相关历史书籍、网站链接等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程