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八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 第15课 钢铁长城说课稿2 新人教版.docxVIP

八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 第15课 钢铁长城说课稿2 新人教版.docx

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八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城说课稿2新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城说课稿2新人教版

教材分析

《钢铁长城》是新人教版八年级历史下册第五单元“国防建设与外交成就”中的第15课。本节课主要讲述了新中国成立以来,我国在国防建设方面的伟大成就,包括发展国防科技、组建战略导弹部队、加强海空边防等内容。通过学习,使学生了解我国国防建设的历程,认识国防建设对国家安全的重要性,增强学生的国防意识。本节课内容与课本关联紧密,符合八年级学生的知识深度,有助于培养学生热爱祖国、增强民族自豪感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、家国情怀和道德品质。通过学习“钢铁长城”,学生将培养正确的历史观念,学会分析历史事件,理解国防建设对于国家安全的重要性,从而增强国家意识和集体主义精神。同时,课程内容将引导学生树立正确的价值观,培养责任感和使命感,激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习。在道德品质方面,学生将通过了解国防建设者的奉献精神,培养自身的爱国情怀和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点:我国国防建设的主要成就及其对国家安全的重要性。

难点:理解战略导弹部队的组建意义和海空边防的加强措施。

解决办法:

1.利用多媒体展示新中国成立以来国防建设的重要图片和资料,直观呈现我国国防力量的成长,帮助学生理解重点内容。

2.通过案例分析,讲解战略导弹部队的组建背景、发展过程及其在我国国防体系中的地位,突破难点。

3.结合实际地图,讲解海空边防的地理特点、战略意义和具体措施,让学生更好地掌握相关知识点。

4.鼓励学生分组讨论,分享各自对国防建设的理解和认识,激发学生的学习兴趣,加深对重点难点的理解。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:系统讲解我国国防建设的发展历程,确保学生掌握基础知识。

2.讨论法:组织学生就国防建设的重要性展开讨论,培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.案例分析法:通过具体案例分析,让学生深入了解国防建设的具体成就和挑战。

教学手段:

1.多媒体教学:使用PPT展示历史图片、视频资料,增强教学的直观性和生动性。

2.教学软件:运用历史教学软件,模拟历史场景,提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源:利用网络资源,提供相关历史文献和资料,拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

开场通过展示中国地图和不同时期的国防力量分布图,引导学生观察并提问:“同学们,你们能从这些地图中看出我国国防力量的变化吗?”接着简要回顾上一节课的内容,引出本节课的主题:“今天我们将学习第15课《钢铁长城》,了解新中国成立以来国防建设的伟大成就。”

2.讲授新知(20分钟)

a.利用PPT展示新中国成立初期的国防状况,讲解国防建设的必要性。

b.通过视频资料介绍我国战略导弹部队的组建和发展,强调其在国防建设中的重要性。

c.结合地图和实物模型,讲解我国海空边防的加强措施,如沿海防御体系的构建。

d.分析国防建设对国家安全和综合国力的提升作用,引导学生理解国防建设与国家发展的紧密联系。

3.巩固练习(10分钟)

a.提出问题:“请同学们列举出我国国防建设的几个重要成就,并说明它们的意义。”

b.学生分组讨论,每组选代表汇报讨论成果。

c.教师点评并总结,强调重点难点。

4.课堂小结(5分钟)

“本节课我们学习了《钢铁长城》,了解了新中国成立以来国防建设的历程和成就。希望大家能够认识到国防建设的重要性,增强国防意识,为国家的安全和发展贡献自己的力量。”

5.作业布置(5分钟)

a.请同学们结合本节课的内容,写一篇短文,题目为《我眼中的钢铁长城》,要求不少于200字。

b.鼓励同学们课下收集更多关于国防建设的资料,下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源:

a.《中华人民共和国国防法》:介绍我国国防法律体系,帮助学生理解国防建设的基本法律依据。

b.《中国的军事战略》:概述我国军事战略的发展历程和主要内容,加深学生对国防战略的认识。

c.我国著名军事科学家钱学森的生平介绍:通过了解钱学森的成就,激发学生对国防科技的兴趣。

d.我国国防科技工业发展历程:介绍我国从“两弹一星”到现代高科技武器装备的研发历程。

e.边防英雄故事:搜集边防战士在保卫国家安全中的英勇事迹,培养学生的爱国主义精神。

2.拓展建议:

a.阅读拓展资源中的《中华人民共和国国防法》和《中国的军事战略》,让学生了解国防建设的基本法律和战略框架。

b.组织学生参观军事博物馆或科技馆,实地了解我

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