八年级地理上册 第二章 中国的自然环境 第三节河流 第3课时 黄河的治理与开发说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

八年级地理上册第二章中国的自然环境第三节河流第3课时黄河的治理与开发说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第三节《河流》第3课时《黄河的治理与开发》。本节课将重点介绍黄河的基本特征、治理措施和开发策略。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的基本地理特征以及主要河流的分布，对河流的基本概念和特点有了一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生深入了解黄河的地理位置、流域特点、泥沙问题、洪涝灾害以及治理与开发措施，从而加深对河流治理与开发的理解，提高学生的地理素养。

二、核心素养目标

1.地理实践力：通过分析黄河的治理与开发，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：培养学生运用比较、分析、综合等方法，理解黄河治理与开发的复杂性和综合性。

3.地理视角：引导学生从地理角度看待黄河流域的治理与开发，形成正确的人地关系观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①黄河的基本特征，包括流域面积、长度、流经省份等基本信息。

②黄河治理与开发的措施，如水土保持、流域管理、洪涝灾害防治等。

2.教学难点：

①黄河泥沙问题的成因及其对河流治理的影响，包括泥沙来源、泥沙运动规律等。

②黄河开发中的可持续发展问题，如何平衡经济发展与环境保护，以及相关政策的实施与效果评估。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、交互式白板。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：黄河治理与开发的视频资料、相关新闻报道、电子地图。

4.教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括关于黄河的纪录片片段和预习指南，明确要求学生了解黄河的基本特征和治理开发的初步概念。

设计预习问题：围绕“黄河的泥沙问题及其治理措施”设计问题，如“黄河泥沙的主要来源是什么？”“泥沙问题对黄河治理有哪些影响？”

监控预习进度：通过在线学习平台，查看学生提交的预习笔记和问题，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看纪录片片段，阅读预习指南，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示黄河泛滥的图片，引起学生对黄河治理的关注。

讲解知识点：详细讲解黄河的泥沙问题，结合实例分析泥沙对河流治理的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨黄河治理的有效措施。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生分组讨论，提出治理黄河的方案，并进行汇报。

提问与讨论：学生针对疑问或新想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解黄河泥沙问题的成因和治理措施。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中探讨治理方案。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于黄河治理与开发的研究性作业，要求学生结合课堂内容，提出自己的见解。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站资源，帮助学生深入了解黄河治理的历史和现状。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，结合拓展资源，完成研究性作业。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习黄河治理的相关知识。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习效果。

作用与目的：

六、知识点梳理

一、黄河的基本特征

1.流域面积：黄河流域总面积约为752,443平方公里，是中国第二长河。

2.长度：黄河全长约5,464公里，是中国的第二长河。

3.流经省份：黄河自西向东流经青海、甘肃、四川、陕西、宁夏、内蒙古、山西、河南、山东等九个省份。

4.流向：黄河自西向东流，最终注入渤海。

二、黄河的泥沙问题

1.泥沙来源：黄河流域水土流失严重，泥沙主要来源于黄土高原。

2.泥沙运动规律：黄河泥沙在汛期大量涌入河道，导致河床抬高，形成“悬河”现象。

3.泥沙影响：泥沙的大