《春夜宴从弟桃花园序》 课件.pptx

春夜宴从弟桃花園序;1、积累文言知识，疏通文意，掌握相关典故。??

2、把握情感，理解“浮生若梦，为欢几何”背后所流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。

3、鉴赏“阳春召我以烟景，大块假我以文章”等名句，欣赏文中情景交融、景美情浓的艺术手法。;本课先由李白的《将进酒》视频引出对作者及相关背景进行介绍，开篇从解题开始，对课文进行串讲，分列出相关典故让学生总结出典故的作用，帮助学生理解课文，对课文中的重点语句进行赏析，了解李白诗歌中体现出的思想情感，体会李白乐观豁达的精神。

本文篇幅较短，但是字词的活用较多，首先还是要逐字串讲，疏通文意。其次文章典故众多，文学底蕴深厚，情感含蓄难懂，这是我们教学的重点。;李白从西域走来了，高山冰川骏马，化为他精神的马队。他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飚突进，给大唐诗坛注入西域骑士的骠悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，全都一下子飞扬起来。狂放不羁，豪情率真，才情四溢，失意孤寂的游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔生动了大唐山水。在我们的精神花园里种下一朵奇葩。;李白;本文写作的时间大致是开元二十年前后，李白“酒隐安陆”初期所作。

李白到安州后，住在安陆县西面白兆山的桃花岩下，过着隐逸读书的生活，并以安陆为中心，经常到各地漫游。李白在这一时期常与同宗弟兄来往，写给从弟幼成、令问的诗文现存四五篇。序中所说的从弟应该就是幼成、令问等叔伯兄弟。;★春夜宴从弟桃花园序

＊时间：

＊人物：

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＊序：一种文体，本文属宴集序（书序）。

题意：李白于某个春夜在桃李园宴请各位堂弟所作的序文。?;序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如王勃《滕王阁序》是饯别序，也属于赠序类文章。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推???人作序，这样的序叫宴集序，如本文和王羲之的《兰亭集序》。;原文：

夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何?古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃李之芳园，序天伦之乐事。;译文：大地是万物的客舍，时间是古往今来的过客，生命短促，世事不定，如同一番梦境，得到的欢乐，能有多少呢！古人夜间执着蜡烛游玩，实在是有道理啊！况且春天用艳丽景色召唤我，大地把绚丽的文采赐予我，相聚在桃花飘香的花园中，畅叙兄弟间快乐的往事。;原文：

群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀?如诗不成，罚依金谷酒数。;译文：弟弟们英俊优秀，个个都有谢惠连那样的才情，而我作诗吟咏，却惭愧不如谢康乐。清雅的赏玩兴致正雅，高谈阔论又转向清言雅语。摆开筵席来坐赏名花，行酒如飞醉于月下，没有好诗，怎能抒发高雅的情怀?倘若有人作诗不成，就要按照当年石崇在金谷园宴客赋诗的先例，罚酒三杯。;（二）词类活用;合作探究;逆旅：

旅舍。逆，迎接。

古人以生为寄，以死为归，如《古诗十九首》：“人生天地间，忽如远行客。”

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

——《送东阳马生序》;浮生若梦：

《庄子?刻意》有“其生若浮，其死若休”的话，故后人常说“浮生”；如：

“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”；

“因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲”。;秉烛夜游：

秉：执持。秉烛夜游，谓执烛照亮，夜间游玩，形容人生苦短，应及时行乐。又作“炳烛夜游”。

出处：曹丕《与吴质书》：“少壮真当努力，年一过往，何可攀援？古人思秉烛夜游，良有以也。”;金谷酒数

晋代石崇，官至卫尉卿。豪富甲天下，生活极端奢侈。有金谷园，曾与友人宴饮其中，作《金谷诗序》：“遂各赋诗，以叙中怀。或不能者，罚酒三斗。”;群季俊秀，皆为惠连。吾人咏歌，独惭康乐

惠连：南朝宋文学家，幼而聪慧，十岁便能作文，深为族兄谢灵运所赏爱，常一同写作游乐。

康乐：谢灵运，袭封康乐公。; ; ; ;春夜宴诸从弟桃李园序; ;阅读李白《古风》，完成题目;参考答案;诗词赏析;李白是一个让时代因其而幸运的人。活着让时代因他而骄傲，死后让时代因他而光荣。李白的时代无论怎样简化，这个人都将以一种最基本的元素的形态被保留下来，最终成为时代的标志。

盛唐已经风流云散，而李白却在时代的灰烬中，以诗歌打造的金身岿然屹立，当仁不让地成