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通识培训心得体会

通识培训心得体会15篇

某些事情让我们心里有了一些心得后，写一篇心得体会，记录下

来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那

么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编整理的通识培训心得体会，

仅供参考，大家一起来看看吧。

通识培训心得体会1

前几天，我们培训了新教材通识，在此过程中，我受益匪浅，下

面浅谈我的一点心得。

新课程教育理念认为，教育的本质是促进人的发展。其总体思路

是：“面向全体学生，使所有学生都能达到课程标准所规定的目标。”

语文新课程又有自己的特殊性，其旨在统一“知识与能力、过程与方

法、情感态度与价值观”，促进学生全面发展；课程功能“从单纯注

重传授知识转变为引导学生学会学习、学会生存、学会做人”。

本人就一年来的教学实践，谈一谈自己在语文课堂教学中的几点

体会：主要是教师在教学中的变化。

一、教学中，教师是教学活动的组织者以及学生学习的指导者、

帮助者、促进者。

教会学生学会自主学习：学生是教学的主体，遵循“一切为了学

生，一切服务于学生”、“相信每一个学生都能学好，相信每一个学

生都能教好”的原则。教师应与学生积极互动、共同发展，促进学生

在教师指导下主动的、富有个性的学习。在课堂教学中，我们必须从

“教科本”转变为“用教本”，从某种角度上讲，语文学习的过程中，

没有学生的自主学习，教师很难让学生的困惑之处主动地表现出来，

导致教师在教学过程中眉毛胡子一把抓，始终不能让学生摆脱被动学

习的状态而体现学习参与学习的积极性，也不能及时使学生学习的状

况表现出来，更不能有针对性地及时解决学生在学习过程中遇到的疑

惑或困难。自主学习强调学生在学习过程中的参与，参与到制定一定

的学习目标、学习进度等，在学习过程中没有理解、掌握的情况能够

比较迅速地反馈给教师，同时也避免了教师大量的重复的或无谓的讲

解。这样通过自主学习辅以教师的指导、强调，学生对基本的语文知

识信息掌握的效率要高得多。

二、新课程下意味着教师在教学过程中应树立以学生为主体的教

学观念，树立民主平等的师生观。

在中学语文课堂教学中，教师不能只顾自己唱独角戏，无论语言

多么生动、精彩，分析多么深刻、精辟，但未必是很理想的语文课。

因为：一是学生一直处于听者、被动的地位，没有思考、参与的机会。

二是学生一课听到底，即是在有兴趣，也未免有点疲劳之感，这样在

一定程度上也影响学生听课情绪和教学效果。因此，在课堂教学中，

教师要善于观察学生的听课状况，察言观色，因势利导。课讲到那里，

学生该有什么反映，产生怎样的共鸣，教师在备课时，就要心中有数。

据此教师便把备课时准备的提问或应变设问立即放出，调动学生的积

极参与。这样既活跃了课堂气氛，也检查了自己的教学效果，同时得

到了学生对知识的反馈，也有利于学生语文思维能力的培养。因势利

导，提出问题，也可缓和学生紧张听课情绪，使学生精神饱满地上完

一堂课。例如在讲到必修三专题二第三节内容时，可以适当组织语文

知识抢答赛：利用诗词、典故、成语、俗语、歌曲等，活跃教学。通

过实践，我认为这样的教学方式在中学语文教学中合理的巧用、妙用，

能使课堂教学艺术更加多彩。有画龙点睛、回味无穷之作用，用到好

处、妙处，学生能在愉快、欢笑中接受语文的熏陶。淡化紧张疲劳。

这既活跃了课堂，又拓宽了学生的视野，丰富了知识。

总之：在教学中，教师是教学活动的组织者以及学生学习的指导

者、帮助者、促进者。教师不仅要育人，还要育己，不断自我完善与

提高，实现自身的发展。这要求教师自己要加强学习，首先要把教本

吃透，其次要多看一些有关教学的课外书籍。及时的了解史学方面的

新观点。另外还要钻研心理学方面的知识，了解孩子们的心理特点。

通识培训心得体会2

首先感谢天津市教育局和天津市继教中心等相关单位领导和负责

同志的悉心安排，才让我们这些农村教师有这个机会近距离地接触到

教育战线的各位专家，更亲近地走近教育一线的各位语文特级教师和

优秀教师，聆听了一场又一场的精彩讲座。这次学习，无论从教育理

念上，还是从教育理论上，无论从课堂教学能力，还是从教育教学业

绩等方面，都带给我们很多的震撼，仿佛打开了一扇窗，眼前突然一

亮，很多曾经迷惑不解的问题都在这次研修学习中豁然开朗了。可以

说，这次研修学习确实让我们每一个人都感觉受益匪浅。下面我就对

这次通识培训的内容做一个大概的回顾和总结。

从20xx