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第六章质量与密度;1.能联系实际运用密度公式进行计算,会计算不能直接测量的物体的质量或物体的体积。
;;(1)原理:m=ρV
(2)方法:对于某些不便于直接测量质量的物体,只要知道这个物体是由什么物质组成的,就可通过密度表查出这种物质的密度,再测出它的体积,根据计算式m=ρV就能算出该物体的质量。
;【例题1】矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑碑身高37.94m,由413块花岗岩石块砌成。碑心石是一块整的花岗岩,长14.7m、宽2.9m、厚1.0m,它的质量约为多少?;计算物体的体积;【例题2】用天平称得一捆细铜丝的质量是445克,已知铜的密度是8.9×103kg/m3,这捆细铜丝的体积是多少?;鉴别物质的种类;想一想:如何鉴定一枚“金牌”的密度?
要测金牌的密度,可用天平测质量,用借助于溢水杯和量筒,利用排水法测量体积,根据密度公式ρ=m/V计算出密度。
例如,某运动员获得了一枚金牌,为了鉴别金牌是否是纯金制成的,他测出了金牌的质量为125g,体积为10.5cm3,问金牌是否是纯金制成的?(金的密度ρ金=19.3g/cm3)
【解析】此“金牌”的密度为
ρ=m/V=125g/10.5cm3=11.9g/cm3ρ金。
所以不是纯金制成的。;用密度鉴别物质,这种鉴别方法是不是绝对可靠?
不是绝对可靠。因为有些不同物质的密度是相同的,例如酒精和煤油的密度都是0.8×103kg/m3。在知道密度的基础上,通过对两者气味的比较,可以鉴别酒精和煤油。
一些混合物的密度和一些物质的密度相等,要准确地鉴别物质,既要看密度,还要看颜色、气味、硬度等。;密度在社会生活中的应用;材料;②机器底座的作用是为了增加稳度,压路机的滚筒是对路面的压力大。这些情况下,要求它们的质量大一些,所以人们就常常选用坚固、密度大的材料来制作。;③拍摄影视剧中房屋倒塌砸伤人的特技镜头时,要求道具的质量要小,人们常选用密度很小的泡沫塑料做道具。
④在产品包装中,常采用密度很小的泡沫塑料作填充物,减小质量,同时起到防震作用,便于运输,价格低廉。;【例题3】如图所示是我国自行研制的C919大型喷气客机。工程师将一质量是7.9kg的钢制零件改用等体积的第三代铝锂合金替???,该零件的体积是多少?用铝锂合合制成的新零件质量为多少千克。可见,用第三代铝锂合金替换钢制零件可以减小自身的。(ρ钢=7.9×103kg/m3,ρ锂=2.4×103kg/m3);密度的应用;1.1cm3的冰熔化成水后,质量是多少?体积是多少?;2.一个瓶子能装下2kg水,如果用它来装酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3),最多能装多少kg?如果要装下2kg酒精,瓶子的容积至少为多大?;;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介
新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。
现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。
所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。
课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。
课程方案和课程标准,就像是
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