健康教育与健康促进基本理念课件.ppt

健康教育与健康促进基本理念健康教育与健康促进基本理念

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康健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态。（WHO,《阿拉木图宣言》）世界卫生组织健康教育与健康促进基本理念

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康我们认识到，高质量的健康水平是人类生活的巨大财富，它有利于发展社会经济，实现社会公平。我们承认，促进健康和社会发展是政府的核心义务和职责，并由社会其他所有部门共同分担。《墨西哥健康促进部长宣言》健康教育与健康促进基本理念

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康健康是基本的人权，是生产力，是人人应享有的平等权利；健康是社会的责任，政府和人民应共同承担维护健康的责任；《世界卫生组织》健康教育与健康促进基本理念

以个体为单位，以疾病为前提，以治疗为对策。新世纪卫生工作面临的挑战一、医学模式的改变二、老年人口迅猛增长三、慢性非传染性疾病快速上升四、某些新发现病种和一些疾病的死灰复燃五、环境的急剧恶化生物医学模式生物－心理－社会医学模式以健康为前提，以预防为对策，强调预防。三维健康观，三者互为因果，相互影响健康教育与健康促进基本理念

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素遗传－生物因素传统遗传疾病其他疾病中的遗传因素细菌、病毒、寄生虫等致病微生物生物－遗传技术应用健康教育与健康促进基本理念

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素物理（自然）环境--食物、水--空气--生活、工作条件社会环境--社会经济状况--宗教、文化--社会性别环境因素健康教育与健康促进基本理念

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素环境问题缺乏高质量的水源和卫生条件全球气候变化：1995年芝加哥的热浪引起500多人死亡。臭氧层破坏和损耗：有害紫外线的增加，使皮肤癌和白内障患者增加，损坏人的免疫力，使传染病的发病率增加。水资源危机：世界21个贫水国之一的中国，600多座城市中，300多座缺水。大气污染：我国600多座城市的大气质量符合国家标准的不到1%。健康教育与健康促进基本理念

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素社会经济经济水平低：个体水平：低收入、营养与居住条件差、受教育和接受科学知识的机会少，还影响风俗习惯、宗教信仰等。群体水平：资源缺乏、服务水平低下、对资源的利用能力低下。社会制度分配制度法律法规：母婴保健法、交通法社会保障与医疗保障：城市社保、新农合条例、规章：“公共场所禁止吸烟”健康教育与健康促进基本理念

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素人口与社会文化1）人口数量、结构、分布2）社会变迁消费观：膳食、汽车、装修性观念：全球化：教育：流动人口与留守儿童健康教育与健康促进基本理念

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素卫生服务因素卫生服务机构与人员数量卫生服务技术、质量卫生服务的价格卫生服务的提供方式健康教育与健康促进基本理念

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素行为生活方式因素1）吸烟、酗酒、物质滥用健康教育与健康促进基本理念

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素有关数据：我国有３亿吸烟者，７.４亿不吸烟者遭受二手烟暴露，２００５年归因于烟草的死亡已经达到１２０万。2006年1月至12月10日，北京市发生的涉及酒后驾车的交通事故，造成108人无辜离世。2006年中国禁毒报告,到2005年年底,中国登记的吸毒人数大约有116万。健康教育与健康促进基本理念

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素2）缺乏运动、不合理膳食、超重78.4%城市居民不锻炼，经常锻炼男性14.9%，女性15.1％。肉类、油脂消费快速上升，谷物类消费明显下降，食盐摄入居高不下。18岁以上超重率：城市男31.1％，女25.8％；农村男19.6%，女21.4%.健康教育与健康促进基本理念

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素3）与利用卫生服务有关的行为18岁及以上人群高血压治疗率24.7％，女性高于男性，城市高于农村。WHO调查显示，中国住院患者抗生素药物使用率高达80%，其中联合使用两种以上抗生素的占58%，远高于30%的国际水平。健康教育与健康促进基本理念

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素人类的健康与寿命取决于60％生活方式与行为15％遗传因素10％社会因素8％医疗保健7％气象因素世界卫生组织健康教育与健康促进基本理念

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