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《书法二》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
书法(二)
课程编号课程性质
必修课
课程类别
学科专业基础课
开课单位
授课学期
第3学期
学分/学时
2/30
课内学时
30
理论授课
30
上机学时
0
课内实践
0
实验学时
0
课外学时
30
适用专业
中国语言文学类(秘书学)
是否双语
否
先修课程
古代汉语,中国文化概论
后续课程
美学,汉字与传统文化
二、课程简介
书法艺术是我们中华民族艺术宝库中一颗璀灿的明珠。本课程是以毛笔与硬笔为书写工具,以汉字为书写对象,以笔法、结构、章法、书法史为主要内容的一门应用性基础课程。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
通过本课程的学习,使学生达到以下目标:
课程目标1.掌握汉字书写的基本知识,基本理论和基本技能;掌握毛笔、硬笔的正确执笔、运笔方法及书写技能。
课程目标2.具备一定的书法创作的能力;使学生了解我国书法艺术的悠久历史,继承中华民族最优秀的传统文化。
课程目标3.使学生具有一定的美育知识,健康的审美观念和高尚的道德情操,从而进一步提高学生的综合素质及文化传承、适应工作岗位的能力。
(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
课程目标2
指标点2-8:具有良好的人文素养和与职业匹配的道德品质,能够恪守秘书职业规范。
指标点2-9:具有终身学习的意识和自主学习能力,能利用多种途径进行有效学习,适应社会发展。
指标点2-8较好的人文素养与职业道德
指标点2-9终身学习意识及能力
课程目标2
课程目标3
指标点1思想政治和德育方面
具有积极向上的人生观和价值观,奋发进取、乐于奉献、敬业求真、爱人向善;具有爱国主义、集体主义精神,高尚的职业道德和良好的合作意识;政治方向坚定正确,拥护党和国家的方针政策,拥护党的领导。
1思想政治和德育、美育方面
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
(一)课程基本教学内容
第一单元硬笔行书解散楷法遵循的原则(学时数:2学时)
1.课程主要内容
硬笔正确的执笔;行书解散楷法遵循的原则。
2.重点和难点
教学重点:行书解散楷法遵循的原则;
教学难点:行书解散楷法遵循的原则。
3.教学方法
①多媒体课件讲解和教师示范相结合。
②学生练习与示范相结合。
4.学生学习预期成果
在学习完本单元后,学生应理解并掌握硬笔正确的执笔;掌握行书解散楷法遵循的原则。
5.支撑课程目标
课程目标1.了解硬笔正确的执笔;
课程目标2.行书解散楷法遵循的原则。
课程目标3.增强民族文化自豪感与文化自信。
第二单元硬笔行书基本笔画,先秦书法(学时数:14学时)
1.课程主要内容
基本笔画;先秦书法。
2.重点和难点
教学重点:基本笔画书写;先秦书法字体演变。
教学难点:基本笔画书写;部分甲骨文、金文、石鼓文、小篆的识字与书写。
3.教学方法
①多媒体课件讲解和教师示范相结合。
②学生练习与示范相结合。
4.学生学习预期成果
在学习完本单元后,学生应掌握硬笔基本笔画书写;先秦书法字体演变。
5.支撑课程目标
课程目标1.掌握硬笔基本笔画书写;
课程目标2.了解先秦书法字体的演变;
课程目标3.掌握部分甲骨文、金文、石鼓文、楚简的识字与书写。
第三单元基本笔画,秦汉书法(学时数:2学时)
1.课程主要内容
硬笔行书基本笔画的书写;秦汉书法。
2.重点和难点
教学重点:基本笔画书写;部分小篆的识字与书写。
教学难点:基本笔画书写;部分小篆的识字与书写。
3.教学方法
①多媒体课件讲解和教师示范相结合。
②学生练习与示范相结合。
4.学生学习预期成果
在学习完本单元后,学生应掌握基本笔画书写;部分小篆的识字与书写。
5.支撑课程目标
课程目标1.了解基本笔画的书写;
课程目标2.掌握部分小篆的识字与书写;
课程目标3.做到书写美观;增强民族文化自豪感与文化自信。
第四单元字头,魏晋南北朝书法(学时数:2学时)
1.课程主要内容
字头的结体原则;魏晋南北朝书法。
2.重点和难点
教学重点:字头的结体原则;楷书之祖钟繇;书圣王羲之;草书大家张芝;北朝刻石。
教学难点:字头的结体原则;楷书之祖钟繇;书圣王羲之;草书大家张芝;北朝刻石。
3.教学方法
①多媒体课件讲解和教师示范相结合。
②学生练习与示范相结合。
4.学生学习预期成果
在学习完本单元后,学生应掌握字头的结体原则;楷书之祖钟繇;书圣王羲之;草书大家张芝;北朝刻石;增强民族文化自豪感。
5.支撑课程目标
课程目标1.硬笔行书字头的结体原则;
课程目标2.掌握钟繇、王羲之、张芝、魏碑的特点;
课程目标3.;增强民族文化自豪感与文化自信。
第五单元字底,左部首,隋唐书法(学时数:6学时)
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