统编版小学语文四年级精品课件下册 6.第六单元 19 小英雄雨来（节选）.ppt

练一练一、阅读下面的句子，体会划线部分的写作手法，并照样子改写下面的句子。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。1.她在舞台上起舞。她在舞台上翩翩起舞，轻盈的舞姿就像是花丛中翩翩起舞的蝴蝶。2.秋天，树上结满了果子。秋天，树上结满了果子，红彤彤的，就像是新年时挂在街边的红灯笼似的。二、形近字组词。膊（）博（）搏（）臂膊博学搏斗晋（）普（）晋升普通铅（）船（）铅笔帆船沿（）劫（）动（）河沿劫难运动小英雄雨来（节选）19语文四年级下册第二课时第一课时任务：举办爱国少年故事分享会我来听故事晋察冀苇絮吱扭姥姥去吧糠皮枪栓捆绑劫难扒开尸首jìnxùniǔlǎolaobakāngshuānkǔnbǎngbā故事字词轶事词语我会认shījié点击生字观看生字视频晋扭炕铅晃哩栓胳膊劫绸扒敌尸生字我会写慌书写指导上半部分“亚”写得稍扁，两竖平行，第二横稍长，下半部分“目”与上半部分对正。jìn“月”起笔是竖撇；右半部分横画较多，要写得紧凑，“寸”要写得扁一些。bó笔画相互避让。左半部分的撇折往右上倾斜，右半部分的“力”要倾斜而不歪斜，内敛而有力度。jié右半部分笔画要紧凑，“荒”注意与竖心旁的右点避让，“芒”最后竖折处无点，与下面部分所占空间相当。huāng故事阅读有方法对于这种比较长的文章，我们在读的时候要注意“瞻前顾后”。每读完一个部分就要停下来，想一想这个部分都讲了什么内容，想一想各部分之间的联系。这篇文章的人物比较多，我们在读课文的时候要注意他们在哪里出现过，前后又有何变化。请你默读课文，边读边思考：课文的六个部分都写了什么内容？方法指津：我们在三年级的时候学过“预测”的阅读方法，我们可以一边读，一边对故事后面的走向做出预测。第一部分：雨来游泳本领高。第二部分：雨来上夜校读书。第三部分：雨来掩护交通员李大叔。第四部分：雨来与鬼子进行不屈斗争。第五部分：芦花村的人们以为雨来牺牲了。第六部分：雨来没有死。请你结合课文内容，参照范例，给课文的其他部分取小标题。以故事的情节进行概括游泳本领高请你结合课文内容，参照范例，给课文的其他部分取小标题。第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分游泳本领高夜校读书忙掩护交通员智勇斗敌人怀念雨来机智脱险想一想：还有什么办法能概括小标题呢？以主人公的活动线索进行概括望着妈妈笑请你结合课文内容，参照范例，给课文的其他部分取小标题。第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分望着妈妈笑雨来上夜校把缸挪回原地什么也没看见有志不在年高雨来没有死将这些小标题串联起来，我们就可以概括出文章的主要内容。请你尝试用一句话来概括文章的主要内容。课文主要写了在抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔，同敌人作斗争的故事，赞扬了小英雄雨来的机智、勇敢及爱国主义精神。故事听完了，下面你来讲故事吧！语文四年级下册我来讲故事默读文章第一部分，回答下面的问题。这里的景物描写有什么作用？既写出了还乡河的优美风景，也说明河内芦苇很多，为下文雨来脱险埋下伏笔。默读文章第一部分，回答下面的问题。划线的句子使用了什么写作手法？作者将苇絮比作鹅毛，既形象地说明了苇絮轻柔的特点，也点明了村名的由来。读完第一部分，你认为雨来是一个怎样的人?机灵，活泼，调皮文章第二、三、四部分都出现了雨来的识字课本中的句子，这些句子有什么作用？这句话前两次出现在第二部分同学们跟着老师读这句话，在同学们心中种下了爱国的种子。第三次出现在第四部分面对敌人的哄骗、利诱、威胁与毒打，雨来毫不动摇、坚强不屈，雨来如此英勇的表现是因为他对祖国的热爱。第四部分连用三个“没看见”，表现了雨来什么特点？面对敌人的训斥与盘问，雨来机智勇敢；面对敌人的哄骗与利诱，雨来沉着冷静；面对敌人的威胁与毒打，雨来坚强不屈。阅读第五、六部分，说一说其中景物描写的作用。表达了人们对雨来的惋惜与不舍五：六：还乡河静静的，河水打着旋涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。思考：为