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课 题：8.1 分 式
【设计说明】学生已经具有很好的分数、整式根底，而分式是一个“形式化”定义的概念，其本质就是“整式除法的另一种表示”，其要点是“分母中含有字母”；从分数到分式，既是从特别到一般的过程，也是一个类比学习的过程；学习“分式求值”，进一步凸现分式的“代数式本质”；学习分式“无意义”、“值为零”的条件，有利于提高处理特别问题的力量；
教学目标：1．了解分式的概念，能辨析分式和整式。
能用分式表示简洁生活问题中数量关系，能解释简洁分式表达的实际意义
理解分式有意义的条件；能娴熟依据条件求分式的值。
进一步培育学生运用类比转化的思想解决问题的力量。教学重点：理解分式有
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