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《模拟电子技术》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
模拟电子技术
课程编号
课程性质
必修课
课程类别
专业基础课
开课单位
智能与信息工程学院
授课学期
第4学期
学分/学时
3.5/56
课内学时
56
理论授课
48
上机学时
0
课内实践
0
实验学时
8
课外学时
0
适用专业
测控技术与仪器
是否双语
否
先修课程
高等数学大学物理电路原理
后续课程
数字电子技术传感器原理及应用测控仪器设计
二、课程简介
《模拟电子技术》是测控技术与仪器专业的学科专业基础课，是实践性较强的一门课程。本课程以半导体二极管、半导体三极管和场效应管为关键电子器件，对功率放大电路、运算放大电路、反馈放大电路、信号运算与处理电路、信号产生电路、电源稳压电路等知识进行理论讲授及实验验证，培养学生掌握模拟电子电路的基本概念、基本理论，具备设计和分析测控系统工程领域电子电路相关问题的能力，培养学生分析问题、解决问题能力，使学生具备实践能力、创新能力和新产品设计开发能力。并结合课程教学培养学生实事求是的科学态度、良好的职业道德、创新精神，帮助学生树立科学的世界观。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
（一）课程目标
通过本课程的学习，使学生达到以下目标：
课程目标1.能够描述模拟电子技术中的基本概念、功能电路组成、工作原理、性能特点及其分析方法，具有阅读和应用能力，能为测控系统工程领域提供电路设计、数据分析等方面提供支撑。灵活运用工程近似法、等效电路法、理想模型法等常用分析方法，解决电子信息工程技术领域复杂工程中模拟信号处理电路设计相关的工程问题。培养学生的自学能力、分析问题解决问题的能力和实际动手能力，使学生具有电子电路基本计算和分析能力。
课程目标2.通过实验教学环节进行电子技术基本技能训练，培养学生实验研究能力和电子电路常见故障排除能力，为测控系统工程领域的复杂工程问题中涉及模拟信号处理电路制定研究方案打下基础。
课程目标3.能够运用电路分析设计的基本方法，能准确选择电路设计中的器件参数。通过课程教学，培养学生追求真理的理想和献身科学的精神，树立学生科学的自然观、宇宙观和辩证唯物主义世界观。通过了解电学史和电学家成才经历等，激发学生求知热情、探索和创新精神，使学生善于思考，勇于实践。培养正确严谨的科学研究作风和踏实认真的研究方法，拓展自主实践、主动创新的意识，为今后的科研工作及与专业有关的工程技术工作打好基础。
（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
指标点1.2：掌握解决测控系统工程领域问题所需的工程基础知识，具备应用基本理论分析工程问题的能力。
1-工程知识
课程目标2
指标点4.1：能够基于科学原理并采用科学方法，针对测控系统工程领域复杂工程问题，探讨分析解决方案。
4-研究
课程目标3
指标点1.2：掌握解决测控系统工程领域问题所需的工程基础知识，具备应用基本理论分析工程问题的能力。
指标点4.1：能够基于科学原理并采用科学方法，针对测控系统工程领域复杂工程问题，探讨分析解决方案。
1-工程知识
4-研究
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
（一）课程基本教学内容
第一单元常用半导体器件（学时数：10学时）
1.课程主要内容
(1)PN结的形成及其单向导电作用；
(2)二极管、稳压管的外特性和主要参数以及主要应用；
(3)半导体三极管的工作原理、外特性和主要参数；
(4)结型和绝缘栅场效应管的工作原理，掌握外特性和主要参数、使用注意事项。
2.重点和难点
重点：PN结的形成及其单向导电作用；二极管、三极管、稳压管的外特性和主要应用；结型和绝缘栅场效应管的工作原理和外特性。
难点：二极管、三极管、稳压管、场效应管的主要应用。
3.教学方法
（1）通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；
（2）实验：
实验设备使用及晶体管测试：对二极管的阴极和阳极进行测试；通过测试判断三极管的类型及不同类型下三极管基极，集电极和发射极的测试。
4.学生学习预期成果
能够描述常用半导体器件的工作原理，判断简单模拟电路的输入输出关系，可分析工程问题中的简单模拟电路。
5.支撑课程目标
课程目标1、课程目标2
第二单元放大电路（学时数：22学时）
1.课程主要内容
（1）基本放大电路
1)放大的基本概念，放大电路的主要指标；
2)放大电路的组成特点，静态工作点设置的必要性；
3)放大电路的直流、交流通路的画法，掌握放大电路的两种分析方法(图解法和微变等效电路法)，能用h参数微变等效电路计算放大电路的电压放大倍数、输入和输出电阻；
4)温度对静态工作点的影响，工作点稳定电路的特点
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