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《7的乘法口诀》说课稿

一、教材分析

《7的乘法口诀》是人教版小学数学二年级上册的教学内容。本节课是在学习了2-6的乘法口诀的基础上学习的，乘法口诀是数学中最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用。针对小学生好动、好奇的特点，课堂上通过多媒体资源进行教学，激发学生的求知欲。

二、核心素养目标

根据本节课内容在教材中的地位与作用，依据新课程标准的基本理念和小学生的认知水平，我确定本节课的教学目标为：

1.在情境中引导学生通过自主探索、合作交流。理解乘法意义，编制7的乘法口诀。

2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单实际问题。

3.在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感，享受成功喜悦。

三、教学重点

1、按顺序填写百数表，探索并发现百数表中数的排列规律。

2、会比较数字间的大小关系。

3、会用“大一些”“大得多”“小一些”“小得多”等词汇表示数字间的关系。

四、教学重、难点

1.经历编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记。

2.熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。

五、教法

针对本节课知识教学的特点、教学内容及小学生的思维特点，我预设采用创设情境法、类推教学法、引导教学法、观察法进行教学，并运用多媒体教学课件来辅助教学。

六、学法

合作学习法、探究学习法

七、教学过程

本节课我预设按照创设情境，激发兴趣--自主探索，合作交流--联系生活，拓展延申--总结收获，回顾提高的模式进行教学。

（一）创设情境，激发兴趣

结合二年级学生的心理特点和年龄特点一开始引入小猪佩奇引起学生的学习兴趣。出示图片，接着引导学生认真观察，这几幅图片有什么共同特征，引出课本主题图--7的乘法口诀。

（二）自主探索，合作交流

本节课我设计了以下三个教学活动。

活动一：“理解四七二十八”

小贴士：可以画一画、写一写、算一算。

学生汇报，教师进行总结。

2.活动二：编写乘法口诀

小贴士：先填一填，再读一读。

1个7

2个7相加

3个7相加

4个7相加

4×7=28或7x4=28

四七二十八

5个7相加

6个7相加

7个7相加

学生汇报，教师进行总结。

展示7的乘法口诀，引导学生说说7的乘法口诀的特点。

游戏：

口算烟花

击鼓传花

活动三：

1.下面两道算式分别用哪句口诀来计算，想一想，算一算。

7×7-7=4x7+7=

口诀（）口诀（）

学生讨论乘法口决之间的联系。

（三）联系生活，拓展延申

1.四大名著：西游记中的口诀，先让学生圈一圈，再写出相应的乘法算式。

2.自然解码：七星瓢虫。出示图片，4只七星瓢虫一共有多少颗星？可以怎样列式？

3.生活奥秘：

（1）日期奥秘：一个星期有（）天，两个星期有（）天......

（2）楼房中的口诀：一层有6户，7层共有几户？

（四）总结收获，回顾提高

今天你学会了什么？

八、板书设计

7的乘法口诀

1×7=7一七得七7×1=7

2×7=14二七十四7×2=14

3×7=21三七二十一7×3=21

4×7=28四七二十八7×4=28

5×7=35五七三十五7×5=35

6×7=42六七四十二7×6=42

7×7=49七七四十九

总之，本节课努力为学生提供自主探索的机会，让学生经历数学活动的过程，感受数学思考过程的合理性。进一步激发学生的数学思考，同时在学习活动中获得成功的体验，逐步培养自主探索的意识和习惯，增强学习数学的自信心。