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暑期社会实践调查报告(通用10篇)

暑期的社会实践调查报告篇一

全县在中小学就读的“留守儿童”共8839人，占全县中小学生数（人）的14.9%。其中，

在中学就读的2663人，占全县中小学学生数（人）得12.96%；在小学就读的6一qi6人，

占全县小学学生数（人）的壹五.95%。留守儿童托付爷爷奶奶，外公外婆照管的占90%；托

付亲朋好友照顾的占10%，由于正常家庭教育的缺失，留守儿童身心收展尤其是人品、心理

成长方面存在的问题正日益凸显，亟待引起全社会的密切关注和有关方面的高度重瞅。

1、留守儿童占在读未成年人中的比例颇高。随着经济的快速收展，受国家大形势影响，

自给自足的生活方式不再是主要，村民的瞅线的朝向外面。因此，在平坝三中读书的同学中

抽样调查了50名同学中有21名是留守儿童，占42%。也就是说100名中将近42名，留守

儿童占有相当高的比例。“隔代监护”即由（外）祖父母监护的有一三人，占61.90%。

2、留守儿童的总体学习成绩偏低，学习环境偏差。

根据9年上学期的期末考试成绩，在0～60分的同学在留守儿童中占28.95%，60～75

分占留守儿童中21.19%，即在中等以下的留守儿童占其总体的54.14%。由于学校教育设施

的简陋，师资力量的不足，以及师生沟通平常，教师教育方式的不适应，使得我们在对留守

儿童中收现28.14%的学生在遇到问题时自己解决或根本不理会。

3、留守儿童心理

普遍欠良好。当问到：“愿意和老师说心里话吗？

”这类问题时，据统计回答两个以上是“否”的留守儿童占38.45%，还有很多小孩心理过

迟成熟，很多同学在回答为什么会填如此愿望（你最大的愿望是什么？）时，被问及到为什

么不想当科学家、老师诸类问题时，都回答家里不好不现实，相当部分对自己没有信心，觉

得自己一事无成，没拥艿得人称道的地方，甚至少数同学在被调查问到“被人欺负时怎么办？”

时回答“忍气吞声”，还有65.23%都以为生活现状很苦恼。

4、留守儿童自我约束力较弱。

由于监护的不得力，以及孩子自我约束力不强，心理意识、行为作风得不到及时的、无

效的纠正，以致在学习、纪律、意识形态上都存在着偏差，通过对其监护人和邻居的访谈中，

很多留守儿童在家里不听监护人教导，在学校也经常纪律违规，经常打架斗殴，甚至还入现

了偷盗等一系列问题。

关于暑假的社会实践调查报告样本篇二

寒假的来临，使我犹豫不定：不知是外出沿海求职还是回家处理琐事。由于老家的宅

基地被别人侵占了，这才使我回家的欲望更加强烈。这个寒假也让我收获颇多……

回家那天，我并不是直接回老家，而是先去看望了我的妈妈，因为她生病了，我也好久

没有去看望过妈妈啦，是该看看啦，在哪里待了几天，我踏上了去舅舅家的形成，自从我的

家庭落魄之后，在外流浪了几年回来就寄居在舅舅家里。本来我想着到了舅舅家里，休息一

天就去自己老家处理宅基地的事，又不忍心看着舅舅一个人在家累，就决定等姐姐回来了，

我再去，没几天，姐姐回到了家里，她回来的第二天，我待着姐姐的相机就去了我的老家。

到了老家，感觉院子里空荡荡的，原来是有很多年轻人在外工作，不回家过年，然而我

在旁边叔叔家里落脚之后，去看了下自己的宅基地和拍了一些照片，由于自己身上没有什么

材料可证明，也没人帮助下，自己就去当地的政府去咨询，幸好我读初中时被村委会委托政

府把我安排在敬老院，当时我的表现很好，给他们留下了很好的印象，所以有个姓房的叔叔

帮了我，我很快找到了国土局的相关负责人帮我复印了一份复印件，弄好后就直接回到老家。

实践报告

到家了，找到村委会的人和院子里年长的人让他们来坐做下公证人，都到齐了，几次讨

论决定：邻居以先斩后奏的方式由于我不同意，所以他提出的提条件都与以否决，我给他的

定义是属于侵占他人财产，所提条件应由我提出了，不同意则以法律文书做事就是强行拆除。

经过几次的讨论和争执下，同意了我所提出的条件。

通过这次的事情后，真的让我成长了很多，也稳中了很多，在也不像以前不懂事的那个

我啦，同时也学会了用法律保护自己及自己的一切财产，并看清现实社会复杂变化。

不管在做什么样的事情，都要事先考虑清楚之后才能去做，决不能想什么就去做什么，

还要思考做这件事情意义何在、利害关系和站在别人的角度上去思考些问题，这样，自己才

会有意想不到的收获。同时，别人才会与自己交流做朋友。