中小学人教五年级上册英语[精1]Unit 4 PA Lets learn 教案教学设计教育教学资料.docVIP

教案

课题

PALet’slearn

单元

Unit4

学科

英语

年级

五上

学习

目标

1.能够听、说、读、写5个有关课余文化活动的单词或词组：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons。

2.能够在语境中正确运用这5个单词或词组。

3.能够完成关于课余文化活动的调查并填写调查表。

重点

四会掌握dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons，并能能够在语境中正确运用这五个单词和词组。

难点

kungfu,cartoons的正确书写和发音；

运用含有情态动词can的句型表达个人会做什么。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Warm-up

1.Let’schant.听音跟唱Whatcanyoudo?

2.Readandrole-play.复习ALet’stalk中的对话。

Listenandchant

Review

由听唱活动引入学习话题。

复习Let’stalk对话和核心句型。

Presentationandpractice

1.LearnthenewphrasesingEnglishsongs

播放王力宏的歌唱的视频，然后提出问题：Doyouknowhim?CanhesingEnglishsong?

接着呈现唱英语歌曲视频，引出句子HecansingEnglishsongswell.

呈现单词sing,song,通过自然拼读法拼读记忆，接着跟读短语singEnglishsong。

2.同样的方式，在观看视频情景和对话语境中呈现和学习单词和短语dance,dokungfu,playthepipa,drawcartoons。

3.Lookandmatch.

截取视频中的画面，与相应的词连线。

4.Watchandlearn.观看课本视频，通看、听、跟读等形式学习、识记单词

5.Practice

1）Listenandtranslate.听音说出汉语意思。

2）Sharpeyes.闪现单词并快速读出来。

Watchandlearn

Watchandlearn

Practice

通过观看五个短视频，在视听环境中呈现、理解、学习单词（短语）。

通过观看视频、音义匹配、认读单词等不同活动形式，在体验、运用中学习、掌握单词。

Consolidation

1.Askandanswer

呈现learn中的情景图，运用核心句型Whatcan_____do?He/Shecan_____.进行问答练习。

2.Thinkandanswer

呈现问题，学生看课本图片并回答。

3.Role-play

创设情景，角色扮演表达

4.Doasurvey

1)Watchandfollow

观看flash,学习运用核心词汇和句型表达个人会某（些）特长。

2）小组活动，调查并填入表格，然后做汇报小结。

5.课堂小结。

6.课堂巩固练习听力排序。

Askandanswer

Role-play

Doasurvey

通过问答练习，角色表演会话，在语境中运用所学句型和词汇。

通过本环节的巩固活动和练习，做到由语言输入到语言输出。

Homework

1.听录音跟读P39中的单词,然后在练习本上书写三遍。

2.参考例子做一张卡片，写一写自己会做的事情。

3.完成同步练习。

设置分层作业。