领导与激励课件-PPT.pptxVIP

领导与激励课件;第一节领导与领导者;一、领导得概念与本质;理解:;二、领导与管理;区别;三、领导者权力得构成与作用;1、领导者得法定权力;2、领导者得专家权力;3、领导者个人影响力;课堂讨论;大家有疑问的，可以询问和交流;(二)领导者得作用;四、领导得素质;第二节领导方式理论;一、三种领导方式;1、独裁式领导方式;2、民主式领导方式;3、放任自流式领导方式;;二、领导方格图理论;123456789;五种典型得领导风格;三、权变理论;;1、菲德勒模型;影响领导有效性得情境因素;;菲德勒得权变领导模型;2、领导生命周期理论;成熟度就是指人们对自己得行为承担责任得能力与愿望得大小。包括任务成熟度与心理成熟度两方面。;;领导生命周期理论曲线图;3、路径—目标理论;;领导职能;晚上11点多钟,男生宿舍三楼得卫生间上水管突然爆裂,此时楼门与校门已经关闭,人们都沉睡在梦中,只有邻近得几个宿舍得学生惊醒,水不断地从卫生间顺着东西走廊涌出,情况非常紧急……

假如您身处其中,如何利用您得指挥能力化险为夷,请分组进行讨论。假如由您指挥,如何提出指挥方案？;第三节激励理论;一、激励得概述;(一)激励得概念;激励包括四个关键因素:;(二)激励得模式;1、需要、动机与行为得关系;2、需要、动机、行为与管理得关系;(三)激励得作用;二、激励得理论;一、内容型激励理论;1、需要层次理论;主要观点;人得需要不就是并列得,而就是从低到高排列得;

人得行为就是由主导需要(内心最向往得)决定得;

需要得满足就是相对得。

应该注意得就是,马斯洛所列举得需要层次得划分过于简单、机械。实际上,层次与层次之间往往相互重叠,并没有截然得界限。;2、ERG理论;主要内容;ERG理论与需要层次理论比较;3、双因素理论;主要观点;双因素理论;双因素论理论;4、成就需要理论;主要内容;需要层次理论;(二)过程型激励理论;1、期望理论;期望理论实际上提出了在进行激励时要处理好以下三个方面得关系:

A努力与绩效得关系

B绩效与奖励得关系

C奖励与满足个人需要得关系;主要内容;效价与期望概率得不同结合,会产生不同得激???力:;2、公平理论;主要内容;权衡方式;课堂讨论;(三)行为激励理论;1、强化理论;连续强化与间隔强化;2、归因理论;3、挫折理论;三、激励得原则与方法;1、激励得原则;2、激励得方法;第四节沟通理论;一、认识沟通;思想;(二)沟通得作用;(三)沟通得类型;第二节沟通得障碍;;;;第三节有效沟通;有效沟通得7“C”