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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

篇一：母亲的三句话阅读答案

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母亲的三句话阅读理解答案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。1．阅读文题，联系全文，

想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2分）中心内容：围绕母亲三句话写叙

事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话

对“1．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2分）

中心内容：围绕母亲三句话写叙事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母

亲目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大（答出2点即可，2分）2．通观全文，

正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。（4分）

第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是_遇到困难要坚强（执著）；第二件事写的

是___牵牛_，引出的话蕴含的道理是_遇到压力要放松（坦然）；第三件事写的是_吵架__，

引出的话蕴含的道

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

理是遇到不顺要乐观。3．语言品味（4分）（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中

“冬季”一词该如何理解？（2分）（1）（一语双关）既指现实的冬季，又指成长过程中

遇到的困难和挫折（1点1分，共2分）（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远

门”，其用意何在？（2分）1欲扬先抑2为母亲的话作铺垫表明母亲的话很平常、很朴

实源于生活经验的总结4．说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？（2分）

按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

排材料，使全文结构完整。5．读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我

干涸的心田。请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。（2分）6．“绳

子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。（3分）（各1分，

共4分）不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出了黄蜂肥

胖的可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

1夸父逐日可以比喻人的一种信念，对梦想的执着，不怕艰难困苦，追求自己向往的太阳，

这是褒；我觉得也可以比喻人的愚昧，2对于问题看的不够清楚，而一味的追求根本不能

实现的目标，这是贬义。比喻有宏大的志向，或巨大的力量和气魄也比喻人类战胜自然的

决心和雄心壮志。贬义：自不量力。5、《夸父逐日》记叙了夸父逐日的故事，表现了夸父

逐日的无比英雄气概，反映了古代劳动人民探索大自然、征服大自然的强烈愿望和顽强斗

志。夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

6、《共工怒触不周山》通过叙述共工与颛顼争为帝，共工大败发怒而撞不周山，使日月星

辰移位的故事，反映了古代人民丰富的想象和探索自然、征服自然的强烈愿望。共工勇敢，

坚强，敢于挑战权威，愿意牺牲自己来改造山河，具有大无畏的英雄气概。1、《伤仲永》

借事说理，通过叙述方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯然众人”的变化过程，点明他

才能衰退的原因是“不使学”，说明人的知识才能绝不可单纯的依靠天赋，注重后

天的教育和学习，强调了后天教育和培养的重要性3、《孙权劝学》本文采用对话的形式，

通过孙