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父亲消极协同教养与初中生自杀意念的关系:一个有调节的中介模型.pdfVIP

父亲消极协同教养与初中生自杀意念的关系:一个有调节的中介模型.pdf

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山东师范大学硕士学位论文

目录

中文摘要I

AbstractIII

第一部分文献综述与问题提出1

1青少年自杀意念2

1.1自杀意念的概念2

1.2青少年自杀意念的影响因素3

2父亲消极协同教养5

2.1父亲消极协同教养的概念5

2.2父亲消极协同教养与青少年自杀意念的关系5

3亲子冲突的中介作用7

3.1亲子冲突的概念7

3.2亲子冲突在父亲消极协同教养与自杀意念之间的中介作用7

4同伴接纳的调节作用10

4.1同伴接纳的概念10

4.2同伴接纳对中介模型的调节作用11

5本研究拟研究的问题与研究假设12

5.1已有研究存在的问题12

5.2研究目的与研究假设13

第二部分研究方法15

1研究对象15

2研究工具15

2.1父亲消极协同教养15

2.2亲子冲突15

2.3同伴接纳15

山东师范大学硕士学位论文

2.4自杀意念16

3施测程序16

4数据收集与处理16

第三部分研究结果17

1共同方法偏差检验17

2父亲消极协同教养、亲子冲突、同伴接纳和自杀意念的基本特点17

3父亲消极协同教养、亲子冲突、同伴接纳和自杀意念的相关分析18

4父亲消极协同教养与初中生自杀意念的关系:亲子冲突的中介效应检验19

5父亲消极协同教养与初中生自杀意念的关系:有调节的中介模型检验20

第四部分讨论22

1初中生自杀意念、父亲消极协同教养、亲子冲突、同伴接纳的基本特点22

2父亲消极协同教养对初中生自杀意念的影响25

3父亲消极协同教养对父子冲突、母子冲突的影响26

4亲子冲突在父亲消极协同教养和初中生自杀意念之间的中介作用27

5同伴接纳的调节作用29

6教育建议31

7本研究的局限及未来研究的展望33

第五部分研究结论34

参考文献35

附录研究工具(部分)45

致谢47

山东师范大学硕士学位论文

父亲消极协同教养与初中生自杀意念的关系:

一个有调节的中介模型

中文摘要

自杀意念是指个体在认知层面产生了与自杀密切关联的愿望、想法或构想,但是尚未

付诸行动。已有研究表明,自杀意念是自杀行为最敏感的预测因素,是发生自杀行为的必

然心理阶段,因此,对影响青少年自杀意念的因素进行考察对于降低自杀率尤为重要。根

据自杀的人际理论和自我决定理论,良好的人际关系和亲缘关系是影响个体心理健康、降

低自杀意念的重要因素。家庭是个体成长的重要微系统,家庭成员之间关系不良是初中生

产生自杀意念的重要风险因素。近年来,人们越来越关注家庭中父亲对子女成长的重要作

用,父亲作为家庭中的重要成员和养育子女的主要负责人之一,其消极协同教养行为会对

家庭关系造成破坏,损害初中生的心理健康。因此本研究在中国初中生群体中考察父亲消

极协同教养与自杀意念之间的关系,以补充父母子系统影响青少年自杀意念的证据。此外,

尚未有研究揭示父亲消极协同教养影响初中生自杀意念的内在机制。根据家庭系统理论的

溢出假设和交叉假设,家庭中不同子系统之间会相互影响,共同作用于子女,因此,有必

要同时考虑父亲消极协同教养对父母双方在其他子系统中的影响;根据生态系统理论,个

体会受到自身所处不同微观系统交互作用的影响,家庭和学校是初中生最主要的生活环

境,且初中生对家庭的依赖逐渐减弱,

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